Для чего нужно образование? И как оно связано с Живым журналом?
new_rabochy — 25.11.2021
Ув. Аболин (abolin) не прекращает своих нападок на
сообщество и его участников.Подозреваю, что он какой-то предприниматель в сфере агропрома, из чего решил, что все кругом пустые балаболы, за исключением тех, кто "кормит и одевает" бессмысленное человечество из бездельников и дураков.
При этом он озабочен демографическим "вымиранием", а также требует отбора более "полноценных особей" в евгеническом духе. Эдакий Константин Леонтьев = Ницше в ЖЖ, каковых Легион.
Споры о содержании образования вечны. В 2007 году я не очень хорошо ориентировался в Интернете, да у меня его тогда дома даже не было (теперь такое трудно представить!), и на свой день рождения я попросил друзей подарить мне какую-нибудь энциклопедию, только не российскую, ибо такая уже есть.
Они и подарили мне Словарь Хатчинсона. Не особо он мне понравился, но нынче меня спросили про Мортимера Адлера.
Читая о нем, я узнал, что свои списки великих книг и все такое он ваял вместе с неким Хатчинсом. Он не связан с тем словарем, но его мысли об образовании показались мне небезынтересными:
"Цель системы образования, взятой в целом, состоит не
в том, чтобы создавать рабочие руки для промышленности или учить
молодежь зарабатывать на жизнь. Это должно воспитывать
ответственных граждан".
Хатчинс исследует некоторые из неправильных направлений, которые приняли образовательные учреждения в Соединенных Штатах. Он утверждает, что образование становится не чем иным, как профессиональной школой, и притом плохой профессиональной школой. Хатчинс обсуждает отношения между литейным заводом и местным колледжем в конкретном городе в Калифорнии. Этот колледж предлагает курсы по выполнению литейных работ, которые учат студентов становиться рабочими на литейном заводе. Таким образом, колледж удовлетворяет потребности общества в литейщиках, а не интеллектуальные потребности отдельного человека. Кроме того, Хатчинс утверждает, что студенты литейного производства на самом деле получают плохую подготовку, поскольку преподаватели не имеют практического опыта работы в литейном производстве. Хатчинс считает, что студенты получили бы гораздо более эффективное и основательное образование по работе в литейном цехе, фактически работая в этом литейном цехе.
Он утверждает, что университеты должны вместо этого обучать интеллектуальному содержанию, в частности интеллектуальному содержанию, связанному с профессией, но что сама профессия должна нести ответственность за обучение своих сотрудников. Хатчинс также предупреждает, что образование сместило свое внимание с образовательного на воспитательное. Он утверждает, что многие школы стали не более чем услугами няни для подростков, защищая их от беспокойного мира молодежи...
Согласно Хатчинсу в его эссе "Идея колледжа", специализация американского образования лишила студентов возможности общаться с другими студентами за пределами их области. Он утверждает, что студент-биолог не может содержательно общаться со студентом-математиком, потому что у них нет общего образовательного опыта.
Хатчинс исследует некоторые из неправильных направлений, которые приняли образовательные учреждения в Соединенных Штатах. Он утверждает, что образование становится не чем иным, как профессиональной школой, и притом плохой профессиональной школой. Хатчинс обсуждает отношения между литейным заводом и местным колледжем в конкретном городе в Калифорнии. Этот колледж предлагает курсы по выполнению литейных работ, которые учат студентов становиться рабочими на литейном заводе. Таким образом, колледж удовлетворяет потребности общества в литейщиках, а не интеллектуальные потребности отдельного человека. Кроме того, Хатчинс утверждает, что студенты литейного производства на самом деле получают плохую подготовку, поскольку преподаватели не имеют практического опыта работы в литейном производстве. Хатчинс считает, что студенты получили бы гораздо более эффективное и основательное образование по работе в литейном цехе, фактически работая в этом литейном цехе.
Он утверждает, что университеты должны вместо этого обучать интеллектуальному содержанию, в частности интеллектуальному содержанию, связанному с профессией, но что сама профессия должна нести ответственность за обучение своих сотрудников. Хатчинс также предупреждает, что образование сместило свое внимание с образовательного на воспитательное. Он утверждает, что многие школы стали не более чем услугами няни для подростков, защищая их от беспокойного мира молодежи...
Согласно Хатчинсу в его эссе "Идея колледжа", специализация американского образования лишила студентов возможности общаться с другими студентами за пределами их области. Он утверждает, что студент-биолог не может содержательно общаться со студентом-математиком, потому что у них нет общего образовательного опыта.
Хатчинс описывает образовательный опыт молодых утопистов,
где первые десять лет обучения готовят студентов к будущему
учебному опыту. Общение - это основной выработанный навык.
Студенты учатся читать, писать и обсуждать вопросы в рамках
подготовки к будущей жизни обучения. Студенты изучают естественные
науки и математику, которые являются частью основы для будущего
обучения. История, географияи литература также изучаются, чтобы
дополнить рамки для еще более глубокого обучения в дальнейшей
жизни. Наконец, искусство и музыка изучаются, потому что они
считаются элементами, которые делают общество
великим."//https://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Maynard_Hutchins
Сохранено
|
|
</> |
Для чего нужно образование? И как оно связано с Живым журналом?
Оставить комментарий
Популярные посты:
Особенности отдыха в Карелии 
Эти фото могут пригодиться Космодемьянам 
В Японии сейчас праздник. 
Авиандр, сын мой! Про новый российский узбагоин 
Вернемся в конец прошлого века 
Пальто- халат 
Девушка по-средам 
Три «Н», которые не прощают женщины 
Входящий звонок и моментальный сброс — кто и зачем так делает? Предыдущие записи блогера :
24.11.2021 —
Основной вопрос атеистов к верующим
24.11.2021 —
Гностический пост, который никому не понравится.
23.11.2021 —
Очередная антиутопия
22.11.2021 —
Еще более краткий курс
22.11.2021 —
Нужен ли вам реальный социализм (опрос)?
Архив записей в блогах:
Главная болезнь Российского общества - это безнаказанность, как впрочем и ...
На днях я стала свидетельницей одного разговора. Вернее до меня долетело лишь несколько фраз. "Что она себе думает? Кому она нужна в ее возрасте, да еще с ребенком. Чего выпендривается?" Как вы догадались, речь шла, как модно сейчас говорить, о "женщине с прицепом". Из обрывков фраз я так ...
Начнем с латышского: как реаниматолог "вправлял мозги" русскому посетителю . Известный врач Робертс Фурманис рассказал, что он до мозга костей латыш и хочет разговаривать с посетителями на госязыке . РИГА, 16 сен — Sputnik. Вице-президент Латвийского общества врачей, ...
Как известно, человеку свойственно ошибаться. Но также известно, что «возможность осознать ошибку является привилегией мысли». Добавлю: мысли настроенной критически, благодаря которой человек развил свой интеллект и способность аналитически мыслить, что и дало ему возможность принимать, ...
