процесс обучения

(Словарь иностранных слов)
Я думаю, что процесс обучения можно сделать менее энергоемким, если разбить свои выступления на две части – собственно объяснения и эти «иллитераты». Все комментарии, призывы сосредоточиться, недоумения и поощрения выражать не обычными сложноподчиненными предложениями, примерами и афоризмами, а звуковыми гештальтами типа рычания, зевания и т.п.. Это должно как-то упростить задачу и сделать процесс более равновесным. Гасить эмоции в животной рефлексии.
Но обычно все оканчивается как в сказке:
«... You might just as well say, – added the Dormouse who seemed to be talking in his sleep – that "I breathe when I sleep" is the same thing as "I sleep when I breathe"!»
«It is the same thing with you," – said the Hatter, and here the conversation dropped, and the party sat silent for a minute, while Alice thought over all she could remember about ravens and writing-desks, which wasn't much.
(«Alice's Adventures in Wonderland»)
|
</> |