Уважение к собственности.

gelena_s — 12.05.2024

Тут случай изощреннее малость.  Тут дочку  уговорили ,  убедили потратить их на других детей.  Мама решила повоспитывать в дочке альтруизм,  но ….  За дочкин же счет.

И тут первая ошибка-  возраст ребенка.  Во время импринтного возраста воспитать навык создавать хорошие социальные связи практически невозможно. А вот бояться людей-  как два пальца….
 Я сейчас вот не найду данных по экспериментам с близнецами ,  которые воспитывались в разных семьях,  но помню,  что и образовательный уровень и IQ,  и социальные навыки к взрослому возрасту  у них оказались одинаковыми,  хотя одни были ,  так сказать,  подвергнуты раннему развитию,  а вторые росли как все в то время.

Ну и собственная выборка все таки про то,  что ходят дети в садик или не ходят,  это ни о чем.  Ну только по детским травмам для интровертированный детей если.  Которым просто от толпы плохо.  А преподаватели и специалисты в Институте дефектологии часто проговаривались,  что половины детей у них бы в школе не было,  если бы их рано учиться не засунули.  Тупо-  ну не созрели  еще у детей  нужные структуры мозга.  А вот невроз уже есть из чего формировать.

Исключение делалось только для совсем глухих деток,  которых нужно начинать учить чем раньше ,  тем лучше,  чтоб они могли хоть как то контактировать с социумом ,  совсем его не слыша.

Так что если про ту девочку-  ребенок был веселый,  контактный, воспитателей слушала и не хулиганила,   проблем в садике у нее не было,  так вот зачем был нужен такой вот аттракцион невиданной щедрости?  Дети не голодные,  день не праздничный,  не ДР,  вот ЗАЧЕМ?  Что ,  на ваш взгляд ,  хотела мама?

А вот понимание своей собственности как и формируется  как раз в импринтном возрасте.  Проявляется это у малышни по разному-  старший у меня какие то свои вещи или игрушки  просто все время носил с собой.  Даже если в квартире просто мы с ним вдвоем.  Это не про страх потерять,  а про желание ощущать.  Младший требовал,  чтоб ему давали именно его ложку,  чашку и тарелку.  Попробуй ему не  на той тарелке еду дать!  Сразу крик .
Ну и с едой-  помню муж как то не подумав,  поставил тарелку с шашлыками прямо перед ним в детском стульчике.  И потом стал всем раскладывать-  так ор стоял,  что соседи через забор стали спрашивать,  что случилось.  Дите решило,  что это ему все дали.  И делиться не хотел.  Ему было два года.

И вот ,  кстати,  к возрасту лет шести,  они с братом уже даже тарелки супа ,  доев до половины,  меняли между собой-  потому как старший мясо в супе не ел никогда,  а младший всегда с упреком заявлял-  мяса в супе мало!  Вот и решали они это проблему добровольно и сами.  Научились.  Но про то,  чтоб убрали подальше свои ценные игрушки,  когда приедет их двоюродный брат,  который был младше,  я какое то время еще напоминала.  Тот был в детстве реально активен и неуклюж одновременно.

Так вот вам сейчас какие вопросы-  а что вы помните про формирования своего отношения к собственности?  Что вы точно считали тогда собственностью?  И почему полезнее сначала научить ребенка осознавать свою собственность,  а потом уж показывать ,  что иногда делиться полезно?

Ну и сюда же-  я вообще считаю,  что любая коррупция начинается с права влиять на распоряжение чужой собственностью.  Даже в самых благородных целях.  А вы?

Оставить комментарий

Популярные посты:

nero

Онлайн-ТВ как часть цифровой медиасреды

inna1903gr

Быстрые сборы

id77

Анекдоты утренние

luvida

Сегодня

foto_history

Наше старое кино

pro100_mica

Фото дня от Валерия Плотникова

bellatuk

Стражи Амура

ngasanova

Вода, солнце и война

home_and_garden

Пафиопедилум. Мир орхидей

• Ранее
• Архив