садовые страсти

svetlana75 — 20.09.2011 прочитала у Елены пост, и возжелала тоже написать на тему садиков, домашних детей и социализации. тема очень непростая имхо. не претендую на истину, хочу просто сказать, что я думаю по вполне узкой теме - теме социализации.

начну с себя. я в садик не ходила - не было мест. зато с 6 лет я "по лагерям". сначала ездила с бабушкой, которая там работала уборщицей, так что "чувствовала себя как дома". когда же поехала первый раз одна - ревела белугой пол смены и умоляла родителей меня забрать. они не забрали. и я... нет, не затаила на них обиду. может это конечно индивидуально. но я придумала себе, как сделть так, чтобы дни пролетали быстрее: от завтрака до обеда - совсем мало времени, потом - тихий час, и вот уже и большая часть дня прошла. дни полетели. и мне стало даже нравится. я стала участвовать, как это тогда называлось "в жизни лагеря" и привезла с собой кучу грамот за разные успехи. после я стала проситься в лагерь сама. и на все лето. и даже просила родителей на "родительский день" не приезжать. свою "лагерную карьеру" я закончила в 15 лет в роле председателя совета дружины.вернувшись домой я сама приняла решение о своей дальнейшей судьбе, сменила школу, попросила нанять мне репетитора по французскому языку, чтобы готовиться к поступлению в ВУЗ.

так что по своему опыту я считаю, что социализация - очень важна. поэтому я за всякие садики и т.п.

но главные копья ломаются по поводу возраста - когда же начинать? чаще всего я слышу, что в 3, а то и 2 года ребенок еще мал. у него должно быть детство, зачем ему эти стрессы - мол, все это его еще ждет впереди в огромном количестве, так дайте ему, пока еще можно, просто пожить.

и тут я всякий раз вспоминаю анекдот про "японскую систему воспитания". кто не знает - анекдот бородатый. то, что сейчас  зовут "естественным родительством", ранее называли "японской системой", ибо ходили слухи, что до 5 лет японцы позволяют своим детям делать все что угодно, а потом нещадно пиздят воспитывают. так вот анекдот: едет в метро рокер в косуже, жует жвачку.перед ним сидит ребенок с мамой. ребенок болтает ногами и пачкает рокеру джинсы. рокер просит мамашу придержать ноги сына, но та заявляет, что она воспитывает ребенка по японской системе, ничего ему не запрещает, так что он будет продолжать махать ногами, что пацан радостно и делает, еще и дразнясь теперь. рокер усмехается, достает жвачку изо рта и клеет мааше на лоб. та в возмущении чуть ли не накидывается на рокера, но он ее останавливает: но-но! меня тоже родители воспитывали по японской системе!

мораль сей басни такова. мы действительно очень многое закладываем в детей с самого рождения. своим действием или бездействием.все там, в колыбели. поэтому мне лично кажется, что начинать социализацию надо чем раньше, тем лучше. и поощрять, и даже намеренно дозволять "побыть ребенокм как можно дольше"  - не стоит. ведь что это значит для большинства? - малыш шалит - ломает, крушит, носится - он же малыш! пусть поиграет, пока есть возможность! он так самовыражается, надо уважать его личность.... и бла-бла-бла. но, простите, ломать игрушки, отбирать их у других, капризничать, делать, что хочется, а не что говорят или принято - это не самовыражение, а хулиганство. а поощрять хулиганство - это уже странно, как метод воспитания.э для меня лично по крайней мере более странно, чем садик.

еще раз хочу подчеркнуть, что данным постом я затрагиваю только одну тему - социализации ребенка: обучению его жизни в социуме, по правилам, когда "общественное выше личного", как говорили пионеры, обечение его ответственности, смелости, принятию самостоятелных решений. за бортом оставим темы, зачем мамаши отдают ребенка в садик, если сами не работают, если есть деньги на няню, если ребенку в саду плохо... это уже личные мотивы, за которые я вам не отвечу, да и вы, если вы не та самая мамашка, вряд ли знаете правду.

за сим шаВ

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Архив