Роман Дорн: в школьный учебник про Сталина
new_rabochy — 12.11.2021
Тов. Фредан спросил меня: что можно кратко написать о Сталине в
школьный учебник - он не верит, что можно написать нечто хорошее. А
я ведь считаю, что ХХ век станет для людей 2050 года веком Сталина,
который будет ассоциироваться с модернизацией и победой в войне
1941-45 гг.
Ну я написал краткий текст, не превысивший комментарий: 4300
знаков.
По-моему, написал удачно, в связи с чем делаю отдельную тему.
В учебник старших классов средней школы 2050 года.
"Сталин (далее - С.) был одним из видных большевиков, пришедших к
власти после Октябрьского переворота.
В период Гражданской войны он выдвинулся как толковый
организатор и представитель большевистских верхов, чем заслужил
особое доверие Ленина. Хотя он не был блестящим оратором или
глубоким теоретиком, он сумел собрать команду из верных ему людей,
которая стала его опорой в ходе дальнейшей борьбы с Троцким,
Каменевым, Зиновьевым и Бухариным, претендовавшими в той или иной
степени на роль наследников Ленина во власти.
В конце 1920-х годов перед большевиками на фоне мирового
кризиса 1929 года встал вопрос о дальнейшем развитии, и С. смог
продавить свой подход, отчасти возвращавший страну к реалиям
периода Гражданской войны: насильственная коллективизация и
ускоренная индустриализация, нацеленная на милитаризацию экономики,
поскольку ожидалась новая европейская или мировая война.
Коллективизация привела к массовому голоду и гибели миллионов
крестьян, которые, тем не менее, были подавлены повсеместно как
значимый политический фактор и приведены к повиновению
государству.
Собственно, социализм в понимании С. и его соратников был
жестким этатизмом на фоне запрета частной собственности и
предпринимательской инициативы.
Подспудное сопротивление сталинской модернизации широких масс
и "бывших людей", а также разновекторность поведения членов партии
и отсутствие единства в правительстве испанского Народного фронта
породило репрессии 1934-1938 гг., пиком которых стал так называемый
Большой террор.
Вместе с тем 1930-е годы породили значительные достижения в
народном хозяйстве (в основном в тяжелой промышленности и военной
технике), а также в культуре: творчество Алексея Толстого, Михаила
Шолохова, Сергея Эйзенштейна, Александра Довженко, Дейнеки и
Иогансона можно назвать визитной карточкой этого периода.
Лично С. провозгласил Маяковского талантливейшим поэтом эпохи,
поскольку тот аутентично выражал ленинско-сталинскую версию
марксизма.
В условиях угрозы европейской войны, спровоцированной
германскими реваншистами, С. избрал путь раздела сфер влияния без
втягивания СССР в войну. Однако сравнительно легкое присоединение
белорусско-украинских частей Польши контрастировало с неудачной
войной с Финляндией, показавшей реальную боеспособность РККА.
Тем не менее, СССР присоединил прибалтийские страны и Молдавию
с Буковиной в 1940.
Успешно действовало советское руководство на дальневосточном
фронте, разгромив японский корпус в Монголии и заключив Договор о
нейтралитете весной 1941 года.
Война 1941-45 оказалась тяжелым испытанием для всего
советского народа и для его руководства.
Несмотря на ряд серьезных ошибок, С. удалось достичь перелома
в войне и заключить Ялтинские и Потсдамские соглашения, ставшие
прорывом советской дипломатии, опиравшейся на мощные вооруженные
силы.
Как отмечал нем. генерал Меллентин, "Советам удалось насадить
железную дисциплину, в отличие от царской армии".
Послевоенный период был периодом сложной геополитической
борьбы СССР с США и Великобританией.
СССР был признан великой державой и введен в Совбез ООН как
постоянный член, но в целом возобладала политика сдерживания этой
чужеродной для Запада страны.
На фоне разгоравшейся с конца 1940-х годов "холодной войны" С.
повел очередную кампанию по формированию "морально-политического
единства советского народа", которую назвали "борьбой с
космополитизмом и низкопоклонством перед Западом".
Возникли некоторые элементы государственного антисемитизма,
проявившиеся в этой кампании и в "деле врачей".
Одновременно с явной поддержкой С. была развязана война в
Корее, нужная С. для понимания реальной боеспособности американских
вооруженных сил и формирования блока антиамериканских сил. С. долго
не верил в победу китайских коммунистов над Гоминьданом, но помощь
оказывал, а потом использовал их как пушечное мясо в этой
войне.
Для китайцев их противостояние с американцами на равных стало
важным элементом национального самосознания.
Война завершилась практически сразу после смерти С. Оказалось, что
практически все его соратники, более молодые люди, устали от его
попыток действовать в духе 1914-1921 гг. в новых условиях
кейнсианского капитализма. В 1956 году был сделан доклад о
преодолении культа личности, а в 1961 его тело вынесено из
Мавзолея".