Уроки труда в советское время и сейчас
kagury — 12.03.2023
Недавно у нас в разновозрастном обществе зашел разговор про школьные уроки труда. И внезапно оказалось, что это довольно любопытная и малораскрытая тема, которая при этом, пожалуй, лучше всего отражает состояние общества, материальное в том числе.
Не знаю, как сегодня (вряд ли что-то поменялось в отношении), но когда я училась в школе (а это середина 80-х – начало 90-х), и когда учились мои родители (конец 50-х-начало 60-х), труд никогда не рассматривался, как что-то серьезное, вроде математики или физики. Ну есть и есть. Отдыхательный предмет, усилий не требующий, так разрядка среди учебного дня, вроде физкультуры или музыки какой (хотя музыку я просто ненавидела).
В младших классах наши уроки труда предполагали обучение ребенка простым действиям с ножницами, бумагой, клеем, ниткой, пуговицами и другими простыми материалами. Сначала мы делали аппликации, открытки ко всем возможным праздникам, новогодние бумажные игрушки (кто не делал эти бесконечные цепочки и фонарики?), закладки для книг и для них же обложки. Потом пришивали пуговицы, учились делать разные вышивательные швы, вышивали гладью цветочки (до сих пор где-то валяется недовышитый мной во втором классе букет подсолнухов форматом А4) и проращивали лук на школьных подоконниках. Поначалу разнокалиберные баночки радовали зелеными ростками, но потом у нас нашлась пара мальчишек, которые с удовольствием отгрызали стебли лука, и потом дышали на всех, кто попадался рядом, распространяя кошмарный запах. Ясное дело, девочки визжали и возмущались, и наша учительница, дабы не усугублять, предложила забрать свои луковицы по домам. Кажется, на этом массовое растениеводство закончилось, хотя обычные цветы в классе всегда были, и девочки любили их поливать.
Самое полезное, чему меня научили на уроке труда в младших классах – это складывать коробочку из любого листа бумаги. Исключительно полезное умение оказалось, не раз мне потом пригождалось в самых разных ситуациях.
В старших классах было интереснее.
Как известно, девочек и мальчиков учили разному. Тогда принципы гендерного равенства были не приняты. Девочек - готовить и шить. В целом, мне нравилось, хотя как-то не помню, чтобы мы много всего накулинарили, а главное, что я что-то конкретное научилась готовить именно на уроках труда. Вообще, к 4 классу, большинство нормальных детей явно было способно на то, чтобы соорудить простую еду. Сварить суп из пакетика, пожарить картошку или яичницу с сосисками. На уроках мы начинали с варки макарон, потом делали оладьи – почему-то кабачковые (редкая гадость, как по мне, с тех пор я их ни разу не ела), кажется еще варили какой-то суп и что-то пекли. Про суп помню только то, что его успешно скормили мальчишкам, и они были этим очень довольны. Но какой суп, из чего он был? Нам обещали еще обучение консервированию в классах постарше, учительница гордо демонстрировала трехлитровые банки с огурцами и помидорами, но до этого как-то не дошло. Подозреваю, из-за того, что начались 90-е, когда купить даже простую еду или какие-нибудь крышки для банок стало проблемой.
Как ни странно, про шитье помнится гораздо больше. Мы последовательно шили: косынку с фартуком, ночную рубашку, юбку, брюки, блузку. А в промежутках бесконечное количество красных нарукавных повязок и вафельных полотенец в виде замкнутого кольца. Кстати, все сшитые собственноручно вещи я потом носила. И некоторые даже до сих пор живы, кроме ночной рубашки – та первая пала в неравной борьбе со временем. Ну и в шорты я перестала влезать в последние несколько лет.
|
|
</> |
.jpeg)
Вклад в Победу: спортивные общества в годы войны 
Пухновости 
Полина Синева в Пушкинском 
21 факт нищеты в США , в которые вы не поверите 
Международный день памяти жертв Холокоста 
& Other Stories 
Наблюдатель 
Никогда не сдавайтесь: путь к избавлению от вредных привычек 
Музей Воздухоплавания в Белграде: SOKO Jastreb J-21 
