Мы и наши дети | ТЕРРИТОРИЯ ЖИЗНИ.

      В течение последних двадцати пяти лет общество переживает огромные изменения в социальной, информационной и иных сферах. Скорость изменений, к сожалению, не всегда позволяет поспевать за ними, реагировать нужным образом и принимать существующую реальность за нечто конкретное и осязаемое. В первую очередь, все эти изменения очень больно отражаются на отношениях нас и наших детей. Подсознательно, в общении с ними, мы ориентируемся на собственный жизненный опыт, на то, как родители воспитывали нас. Но в современных реалиях подобная модель всё чаще и чаще даёт сбои. К сожалению, мир меняется не всегда в лучшую сторону. Общественные институты, такие как детские сады и школы, несут совершенно иные нагрузки, чем в годы нашего детства. Возникает разрыв, конфликт интересов. Да, это было всегда, сохранились даже записи времен фараонов на темы конфликтов отцов и детей. Принять это как неизбежность? Но как быть с массовой волной самоубийств среди школьников, с тем, что термин «потерянные поколения» практически внедрился в наши сознания? Давайте попробуем разобраться с тем, что происходит и как нам себя вести в сложившейся ситуации.

            Практически до конца восьмидесятых воспитанием и формированием мировоззрения детей и подростков занимались детские сады и школы. Октябрятские звездочки, пионерские и комсомольские организации, различные секции и кружки. Мы были заняты, нам было интересно. Большая часть нагрузки с родителей была снята. Родителям, за редким исключением, не надо было работать на нескольких работах, была уверенность в завтрашнем дне, и можно было не в ущерб собственным интересам заниматься детьми, т.е. нами. Не было отвлекающих факторов в виде телевидения, его практически и не было, главным хитом детства была программа «В гостях у сказки», насилия с экрана, интернета, компьютерных игр. А главное, в принципе, все были одинаковые по уровню доходов, одежде и возможностям. Не было чувства злобы, зависти. Были свои проблемы, но, по сравнению с нынешними, они были просто смешны.

         Текущее время подарило расслоение, которое начинает отражаться в психике ребёнка уже с детского сада и отчётливо формируется в школьные годы. Культ насилия, силы и превосходства внедряется даже через мультфильмы и детские игрушки. Школа, как орган воспитания, не смотря на усилия добросовестных педагогов, которые, к счастью, ещё остались, практически бессильна. Слава богу, что учителям ещё не в полном объёме мешают учить наших детей. Мы приближаемся к худшим образцам, знакомым по американским фильмам. К сожалению, недалёк тот день, как наши школы, при существующей политике власти, превратятся в подобие закрытых клубов, где подростки начнут бороться за превосходство и лидерство. Было это и в наше время, но не доходило до такой степени и не опиралось на социальное неравенство. Игнорируются дети из малообеспеченных семей. Остракизму подвергаются немодно одетые, не имеющие карманных денег. Формируются своеобразные кодексы в миниатюре. Я не сгущаю краски, к сожалению, это правда. Что творится внутри школы? Как это влияет на наших детей? Поэтому, к сожалению, школа нам не помощник. Родители работают. Много. Уверенности нет. Времени на детей нет. Особенно, если родители сами разочарованы в жизни. Если не могут ответить на вопрос, а почему ты не смог мне обеспечить такую жизнь как у него? Почему ты лузер? К стандартному конфликту отцов и детей добавляется осознание собственной беспомощности. Часто это ведёт к срывам и конфликтам. Все обвиняют друг друга. Мы устаём, считаем себя хорошими родителями и думаем, что имеем право на отдых. На все просьбы – поиграй со мной, отвечаем – потом, посмотри телевизор, поиграй в компьютер. На выходе получаем то, что прекрасно показано в рекламе посудомоечной машины: « Иди мой посуду, мама». Кто вырастет из наших детей? Чёрствый эгоист, забитый, неуверенный в себе человек? Теперь вся ответственность только на нас.

            Да, нам тяжелее, чем нашим родителям. Мы должны научиться пересиливать себя, бороться со своей усталостью, ленью, своими интересами. На первое место должен выйти ребёнок. С рождения он должен ощущать нашу заботу и любовь, знать, что только мы его опора. Опора всегда. Именно и только с нами он может поделиться своим тревогами, своим счастьем и своей болью. А мы должны не просто выслушать, а пропустить через себя и принять единственно верное решение. Нам надо перестать себя жалеть, всё свободное время, пусть даже его у нас и немного, отдавать детям. Ведь, любя их, мы любим себя, а только тот человек счастлив, который умеет любить себя. Любовь - это трудная и повседневная работа. Может быть, мы не сможем купить новую машину или квартиру побольше. Может, выпьем меньше пива и не сходим на футбол. Но мы должны начать этот процесс. И, начав, уже не останавливаться. Мы не можем поменять законы природы, даже выбрать президента самостоятельно мы не смогли…, но мы сможем сделать наших детей счастливыми и вырастить из них уверенных в себе людей. И тогда, подводя итоги жизни, мы сможем сказать, что жизнь прожита не зря.