Лицейское сочинение

mama_gremlina — 17.10.2022 Прямо сейчас в рамках "Лицейской недели" наши мальчики, все классы, в актовом зале под красивую музыку времен Пушкина начинают писать Лицейское Сочинение. Школа Горчакова декларирует продолжение традиций Царскосельского лицея, и поэтому каждый октябрь происходит ряд интересных мероприятий.

Общая тема "Настоящее - это точка пересечения прошлого и будущего"

Темы сочинений:
Младшее звено средней школы: "Каким я хочу стать?"
Среднее звено: "Какое историческое событие имеет значение и в наши дни?"
Старшее звено: "Я как звено в цепи времен"

Предлагаю присоединиться :)
Вдруг кто-то не знает, о чем сегодня написать пост. Напишите лицейское сочинение!
А я потом, если у Игоря получится, перепишу сюда его сочинение. Он пишет вместе с младшим звеном, с пятиклассниками.

А пока напишу, что получилось у меня на тему "Я как звено в цепи времен".

Я живу в доме, который построил мой дед более шестидесяти лет назад, и, ощущая непреодолимую потребность хранить прошлое, я храню фарфоровый сервиз, подаренный дедушке и бабушке на свадьбу, обручальное кольцо деда, первый ключ от старого дома, вышитые бабушкой полотенца. Не только храню, но бережно использую, растворяя прошлое в настоящем, а настоящее в прошлом, соединяя их в цепь, нет, не в цепь, в узор. Наш дом перестроен и изменен, теперь в нем есть современная канализация, интернет, отопление, разобрана старая печь и в саду уже не выращиваются овощи, настоящее поглотило часть прошлого, но до сих пор растут бабушкины сливы и яблони, пионы и лилии, а я их храню и будут хранить мои дети, я надеюсь. Эта цепь, этот узор будет длиться, менять структуру, завиваться красивыми спиралями, испытывать изломы, изменять яркость и четкость, но он продолжится. Мои дети сейчас участвуют в разработке обустройства Новых Земель, которые появились у нас лишь в этом году, для них это яркое настоящее, но для их детей и внуков домик на берегу озера Врево станет тем самым прошлым, которое они станут беречь и сохранять, как я берегу и сохраняю дом, построенный дедом. Прошлым - и фундаментом будущего.

Школа, в которой я работаю, хранит традиции школы, существовавшей почти 300 лет назад, мальчики в лицейской форме прямо сейчас сидят в большом красивом зале и под музыку времен Пушкина пишут лицейское сочинение. Маленькие пятиклассники рассказывают на разлинованных листах, копиях тех, на которых писали свои сочинения царскосельские лицеисты, какими они хотят стать. Честными, умными, добрыми, заботливыми. Школа учит их, как и триста лет назад, не только математике и географии, но и тому, как быть настоящими людьми. И они обязательно станут, это уже подтверждено выпускниками, старшие из которых давно являются безусловно настоящими и безусловно взрослыми людьми. Эта цепь, этот узор тоже длится, состоит из множества параллельных и пересекающихся линий, рисуется на канве бытия и будет рисоваться далее, но уже двадцать лет начертание этих линий корректируется педагогами нашей школы, а целых полтора года и лично мной.

Я потомок множества настоящих людей, о каждом из которых можно писать отдельно и долго. Я мать троих людей, которые станут родителями множества других, и я уверена, каждый из них будет настоящим.

Время не похоже на песок, утекающий сквозь пальцы. Время не похоже на воду. Время - это кусок янтаря, застывшая смола, сквозь которую проходит яркий луч света - мое личное бытие. Все прошедшее не исчезает. Все будущее уже есть. Луч летит сквозь фрагмент янтаря длиной в человеческую жизнь со скоростью света, невозможно отделить текущий момент от моментов прошлых и будущих, но из кусочков янтаря составляется бесконечный многомерный узор, у которого нет ни конца, ни начала, а свет, он, знаете ли, существует и за пределами среды, сквозь которую прошел...

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив