Цифровая атрофия мышления ударно помогает строить передовитый нищепанк

ifc — 22.10.2023



Минутка перспектив.

Ознакомившись позавчера с сопровождаемой видеорядом новостью о перевооружении одного из соединений РВСН на ракеты "Авангард" с гиперзвуковыми боевыми блоками, немедленно вспомнил мелькавшее в конце сентября заявление Пентагона о том, что -

ВМС США выделили $1,3 млрд на создание ядерных силовых установок для своих подводных лодок.

- оттеняемое последовавшими буквально через день сообщениями подвида:

В результате аудита американских военных баз выяснилось, что на 12 из них зафиксированы множественные факты прорыва канализации, неработающих кондиционеров, наличия плесени, тараканов и несанкционированного присутствие бомжей.

Если кому-то до сих пор было непонятно, как выглядит наползающий на Status Civilization нищепанк, то в двух цитатах выше - описан именно он.

На публику, в медийной эхо-камере: громкие реляции, красивые презентации, распил огромного лавэ. IRL: не работают ватерклозеты, кругом плесень и бичи. Просто если на закрытых от взоров общественности военных объектах такие явления удаётся скрывать довольно долго, то вне подобных объектов нищепанк прорывается наружу передовыми стартапами, которые видят жители Нью-Йорка...



... Сан-Франциско...



...и других эльфийских мегаполисов.

Нищепанк всеохватен, он лезет из каждой щели. Помните историю о школах заокеанского Балтимора (лень искать ссылку на пост, в котором я уже приводил её), в коих ни один юный хомяк не осилил сдать тест по москальской лженауке математике?

Вот список (на видео по ссылке) 13 школ, в которых НИ ОДИН учащийся не смог сдать тест по математике. А это 40% всех учреждений в системе среднего образования Балтимора. Но это ещё не все. В пяти ЛУЧШИХ школах города только 92 учащихся из 809 смогли сдать этот тест. То есть только 11,4% учащихся элитных образовательных учреждений Балтимора успевают по математике. Успевают - это не значит, что они показали выдающиеся результаты, а просто преодолели минимальный порог.

Папа у Джона силен в математике,
Учится папа за Джона весь год.
Где это видано, где это слыхано:
Папа решает, а Джонни сдает.

Это - тоже проявление нищепанка. Ведь можно не сомневаться, что завалившие тест заокеанские школоло увешаны гаджетами с ног до головы, как новогодняя ёлка - игрушками. В кармане у каждого - вычислеительные мощности большие, чем те, посредством коих в предыдущем столетии отправляли людей на орбиту Земли и аппараты на Луну. А последствия увешанности гаджетами - те, о которых упоминали Ашманов и Касперская в своей книге "Цифровая гигиена":

Когнитивные психологи Эриан Уорд и Маартен Бос провели эксперимент, который описали в нашумевшей научной статье: "Brain Drain: простое присутствие собственного смартфона снижает доступную когнитивную способность".

Более 700 студентов, которые должны были выполнить интеллектуальнуые задания, были разделены на три группы, отличавшиеся следующим:

• в первой группе студенты должны были оставить свой смартфон в другой комнате;


• во второй группе студенты могли держать смартфон рядом, в кармане или сумке;


• студентам из третьей группы велели положить смартфон рядом на столе экраном вниз.

Никому из студентов каждой из группы нельзя было использовать смартфон при выполнении заданий.

Оказалось, что расстояние до неиспользуемого смартфона (и наличие его в прямой видимости) принципиально влияло на качество решения задач: хуже всего выполнили задания те, кто имел смартфон перед собой на столе, чуть лучше - те, у кого смартфон был в кармане, а лучше всех решали задачи те, чей смартфон был в соседней комнате.

В эксперименте также изучали, как наличие смартфона в зоне прямой видимости влияет на интеллектуальные способности при разной степени цифровой зависимости. Участники, которые были идентифицированы как очень зависимые от своих смартфонов, намного хуже решали интеллектуальные задачи, чем их менее зависимые сверстники, если смартфоны были близко (на столе, в кармане или в сумке).

А вот когда смартфон был в другой комнате, все участники исследования, с разной степенью зависимости, одинаково хорошо справлялись с тестированием умственных способностей.

Автор статьи Адриан Уорд так подвёл итоги исследования своей команды:

- Мы видим линейшую тенденцию, которая говорит о том, что по мере того, как смартфон становится более заметным, доступность познавательной способности участников уменьшается...

Объяснение здесь может быть примерно таким: неосознанное желание обратиться к смартфону постоянно создавало у участников эксперимента своего рода "прерывание" в мыслительном процессе, отвлекало от решения задачи или даже провоцировало отказаться от самостоятельного мышления.

Чем-то это похоже на атрофию мышц ноги при слишком длительном использовании костылей после операции или перелома.

Успешное построение нищепанка не могло бы идти без тотальной цифровой атрофии мышления. Таки Лем оказался прав, когда вложил в уста профессора Донды слова, вынесенные мною в эпиграф сего поста.

Верной дорогой идут эльфийские леваки, желаю им не сворачивать, пока намеченная цель (см. фильм "Идиократия") не будет достигнута.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив