Школьная литература — секрет чтения для ребенка

bb_butterfly — 25.06.2025

Так как я любила читать, то ни списки чтения на лето, ни задания прочитать какую-либо книжку по школьной программе у меня не вызывали никаких затруднений, и я искренне не понимала «застрадываний» своих одноклассников. В школе я книги буквально глотала, одну за другой, поэтому такая капля в море, как школьная литература, меня не напрягала.

Вообще, секрет чтения довольно прост – надо просто читать про себя до тех пор, пока буквы и бумага не исчезнут перед глазами и не пойдут образы. Как только так получится, то у ребенка больше не будет проблем с чтением. Как этого достичь? Я знаю только свой путь – много читать, сначала через силу, а потом придет такое образное чтение.

Так, я прочитала всю Войну и Мир, вообще Толстой читался легко, просто далеко не все нравилось в его книгах. Некоторые книги из школьной программы мне, конечно, не особо нравились – они казались слишком скучными и занудными. Не понравился Достоевский «Преступление и наказание», читая эту книгу, я никак не могла отделаться от подозрений, что автору платили за количество страниц текста.

Самой странной книгой из школьной программы для меня стала «Что делать» Чернышевского, ее можно было только с большим трудом читать, так как написана она весьма своеобразно.

Что понравилось из школьной программы? Такого, что бы сильно впечатлило и понравилось, не припомню уже. Но у меня почему-то была очень скудная школьная программа, некоторые книги из классики я читала уже вне программы, и они мне понравились намного больше. Взять, например, Гончарова – «Обыкновенная история» мне кажется намного интереснее и актуальнее «Обломова», в «Обломове» нехитрую мысль автор развернул на целую книжищу, а «Обыкновенная история» – по сути жизненный путь от юноши до мужчины, актуально так или иначе будет всегда.

Мне больше не нравились уроки литературы, где нужно было, по сути, угадать, что хочет услышать учительница, а не говорить свое мнение. Я часто говорила свое мнение или писала его в сочинениях, за что и огребала, конечно. Вообще, как я поняла, при преподавании литературы есть определенные нарративы, которые учитель должен установить для учеников, а само мнение учеников мало кого интересует.

Потом, во взрослом возрасте, перечитав классику, я удивилась как может меняться восприятие одной и той же книги – и теперь думаю – а надо всю эту классику давать изучать в школе? Школьники вряд ли многое смогут понять просто в силу своего возраста, а сейчас, с появлением кратких изложений, они так наверное, вообще почти ничего не читают в оригинале.

А вам нравилась литература в школе? Какая из классики самая любимая и самая нелюбимая книга? Нужно ли читать классику школьникам? Что бы вы изменили в школьной программе по литературе?

Оставить комментарий

Популярные посты:

cassius

Как работает беспроцентный период по кредитным картам и как избежать переплаты

smapse

Ребенок не хочет спать в детском саду: как помочь без слез и борьбы

fan_project

Как стать клоуном?

silverina1

Салат из говядины и овощей

frame5

про то, почему я не сделал этого раньше

foto_history

Иконы стиля 80-ые годы - III

arkhivov

Пущинские дневники

whale_roma

Габсбурги отдыхают...

13vainamoinen

Зимний бор

• Ранее
• Архив