Школа и дуализм

torontoru — 01.06.2020 Вчера получили письмо учительницы нашей десятилетки, в котором она говорит, что будет проводится онлайн класс, где с детьми будут разговаривать на тему того беспредела, который происходит у нашего южного соседа.
Чтобы не пересказывать привожу письмо ниже.
Мы подумав, решили по нескольким причинам не участвовать в этом обсуждении.
Во первых из за того, что всегда учим сами детей, тому, что никогда нельзя давать эмоциям главенствовать над фактами. А в данном случае, посколько расследования еще не было, то и полной картины произошедшего еще нет, и говорить о том, что полиция убила человека исходя из расовых побуждений нельзя.
Во вторых, видя какая манипуляция сознания населения происходит в прессе, причем с обоих сторон, очень бы не хотелось бы дети становились, сознательно или бессознательно (я совершенно не сомневаюсь в самых лучших намерениях замечательного и очень мотивированного учителя) обьектом таких манипуляций.
В третьих, мне бы совсем не хотелось, одна легитимная проблема (протесты) замывалась или как то перемешивалась с другой (бесчинства гопоты на классовой основе), дети в таком возрасте еще не совсем понимают сложные причинно-следственные связи, особенно там, где замешана политика.




As your child’s teacher, I have spent many mornings with your children having some very important conversations about things that they have heard about on the news or in the school yard. Since September, these conversations have reached a wide range of topics including environmental issues, American political figures (maybe you can guess which one), Canadian politics, COVID19, Indigenous Rights and anti-black racism. I do my best to respond to these issues on the spot as they arise as well as planning and teaching specific lessons using a number of age appropriate resources. It always amazes me how much your children know and also how many insightful questions they have. While I don’t pretend to have all of the answers, I believe that the students benefit from hearing the questions of their peers and having the conversation.

In light of the anti-Black racism and response in the United States and the recent protest in Toronto, I would like to create a space tomorrow for students to read a children’s book together on the topic, and have one of our class conversations. I wanted to reach out to you first because you know your children best and they are already dealing with a lot right now. For this reason, I will not be posting about this Google Meet in our google classroom, instead I am providing you with the link and if you would LIKE your child to have this opportunity you can share the link with them so they can join. I’m also going to ask you to resist the urge to sit in on this class discussion with your child, as other children may be uncomfortable asking their questions if there is an adult they don’t know there. I do however recommend that you ask them about it afterwards. Have them debrief what they understood and what questions they still have (many of which I’m sure none of us have the answers to).

If you would like to approach this topic but would prefer to do so as a family, the link to the story that I will be reading is here: https://www.youtube.com/watch?v=lcOhOFGcWm8

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив