Работать некому! Кадровый голод добивает регионы. Правду мне рассказывают,

kukmor — 25.07.2023 Во времена советских пятилеток первоначальный ключевой лозунг "техника решает все" довольно скоро сменился на "кадры решают всё". Действительно, без квалифицированных специалистов невозможно обеспечить рост выпуска продукции во многих секторах экономики.

Из выступления Сталина в 1935 году:

"Раньше мы говорили, что "техника решает все". Этот лозунг помог нам в том отношении, что мы ликвидировали голод в области техники и создали широчайшую техническую базу во всех отраслях деятельности для вооружения наших людей первоклассной техникой. Это очень хорошо.
Но этого далеко и далеко недостаточно. Чтобы привести технику в движение и использовать ее до дна, нужны люди, овладевшие техникой, нужны кадры, способные освоить и использовать эту технику по всем правилам искусства. Техника без людей, овладевших техникой, мертва"

Спустя почти столетие, когда Россия вновь вышла на траекторию "новой индустриализации", мы столкнулись с аналогичной проблемой. Да, генезис её далеко не идентичен, поэтому и пути решения будут несколько иными, но сама суть имеет определенные сходства. Вот что практически о том же самом в 2023 году говорит губернатор Курганской области Вадим Шумков:

Можно купить какое угодно современное железо <...>, построить какую угодно цель, но если не будет людей, которые могут этими процессами управлять, которые могут на этом оборудовании работать, то у вас все встанет колом
Таким образом, если раньше существовала проблема отсутствия рабочих мест. Особенно - высококвалифицированных и с хорошим уровнем оплаты труда. То сейчас самый острый дефицит наблюдается именно в кадрах. Как рабочих, так и инженерно-технического корпуса. Так, за последние 20 лет занятость населения в промышленности активно сокращается.

По данным цифровой платформы "Работа России", самые востребованные в настоящий момент у работодателей специалисты - это квалифицированные рабочие: механики, формовщики, сварщики, вальцовщики, слесари-инструментальщики, станочники и наладчики. В целом по статистике каждая третья вакансия приходится на реальный сектор экономики.

При этом согласно результатам опросов среди руководителей промышленных предприятий, 90,5% испытывают нехватку требуются рабочие таких профессий, как фрезеровщик, оператор ЧПУ, сварщик, слесарь, у 81% страдают от недостатка инженеров, конструкторов, технологов.

Тем временем дефицит на рынке труда только растет. Так, только за первый квартал 2023 года среднее число открытых вакансий увеличилось на 28,4%. Тогда как общее количество активных резюме, напротив, снизилось на 5%.

Отдельно стоит обратить внимание и на диспропорцию в структуре рынка труда. Так, если количество вакансий в промышленности только увеличивается, то со стороны соискателей идёт запрос в основном на работу в офисе. Таким образом, далеко не все ищущие работу кадры подходят для замещения вакантных рабочих мест.

Если посмотреть на то, как обстоят дела с подготовкой кадров в ВУЗах, то, по данным Минобрнауки, в 2023 году на область образования "Инженерное дело, технологии и технические науки" выделено наибольшее количество бюджетных мест - 246 204 места (это примерно 40% от общего числа). По сравнению с прошлым годом рост составил 835 места. Фиксируется и увеличение спроса среди абитуриентов: "Машиностроение" (12%), "Транспортные средства" (5%) и "Технологические машины и оборудование" (2%).

Тем не менее, основной проблемой является даже не отсутствие мест в ВУЗах или отсутствие желания обучающихся. С этим дела обстоят более-менее нормально, хотя и тут есть над чем работать (но об этом ниже). Более того, надо понимать, что процесс подготовки кадров - не одномоментный. И поступившие в этом году смогут приступить к работе не ранее, чем через 3-4 года (и то при условии начала производственной практики на старших курсах).

Однако ключевое на данный момент - это разрыв между учебной программой и фактическими запросами промышленности и реального сектора. Грубо говоря, между университетами и предприятиями практически отсутствует коммуникация. Все знают, что, приходя на работу, часто можно услышать такую фразу "забудь все, чему тебя учили в институте, тебе это не пригодится".

Итак, что тут можно сделать.

Со стороны государства: стараться максимально ликвидировать барьеры (в первую очередь бюрократические) между промышленными и образовательными учреждениями, обеспечить государственное финансирование организации стажировок студентов, ввести льготы для предприятий, привлекающих студентов.

Со стороны бизнеса: создавать учебные курсы на базе заводов, организовывать создание студенческих КБ, решающих под руководством специалистов заводов практические задачи (часть со-финансирования может брать на себя государство).

Со стороны ВУЗов: введение так называемого "коэффициента эффективности", т.е. показателя числа выпускников, трудоустроенных по рабочим, инженерным специальностям, пересмотр учебных программ в кооперации с требованиями предприятий.

В настоящий момент уже имеются конкретные примеры успешной работы. Так, в прошлом году стартовал федеральный проект "Передовые инженерные школы", одним из участников которого стал Донской государственный технический университет (ДГТУ) в кооперации с лидером отрасли сельхозмашиностроения - компанией "Ростсельмаш".

Важно, что целью ставится создание такой образовательной модели, которая будет взращивать не отдельных инженеров, а целые сработанные команды, способные на базе единой модульной масштабируемой платформы для спецмашин разрабатывать и запускать на рынок новые востребованные модели.

В завершении хотелось бы отметить, что помимо сугубо технических и бюрократических моментов кооперации, важно и сопровождение в СМИ, призывающее молодых людей идти в промышленность. Так, в настоящий момент практически не создаются фильмы, сериалы и иные произведения искусства, пропагандирующие созидательный труд, Главными героями медиа-пространства должны стать инженеры, рабочие, проектировщики.

Плюс нельзя забывать и о повышении социальной привлекательности трудоустройства в промышленности. К примеру, многие заводы того же ВПК расположены в не самых благополучных со всех точек зрения регионов. А это уже вопрос пространственного развития всей страны, которое имеет множество задач. Это и распределение населения по территориям, и создание промышленных кластеров, и жилищная политика, и демография.

Таким образом, пытаться точечно решить задачу подготовки кадров для "новой индустриализации" невозможно. Необходимо концептуальное изменение подходов, определение новых целей и задач. И, обязательно, разработка механизмов их решения. Можно сказать, что это вопрос качественно иного социально-экономического развития страны.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив