педагогический провал

malyshi — 10.01.2015 Я тут в честь пятницы, ах уже субботы, хочу тему раннего развития приподнять. Так вот. Я читала огромное количество различных постов от множества продвинутых мам по поводу развития малыша, начиная с 0+ мес и заканчивая 5 годами примерно. Все эти посты обещали космическую радость от развития ребенка и мгновенное удовлетворение творческих порывов мамы, то бишь меня.
Что делали эти мамы? Они насыпали крупы в бутылочки, они красили рис, развешивали на канцелярскую жвачку плакаты с животными и овощами, ходили с ребенком по коврикам из камушков, лепили из пластилина шедевры третьяковки, из палочек делали трехэтажные домики и еще бог знает что. Я обзавидовалась, конечно, и решила срочно развивать. Причем уже в запоздалом варианте - бишь, девочка перебирает что-то там ложкой в 11 мес, а моему уже 1.1. Как-то так.
Что вышло на самом деле.
1. Попытка развесить плакатики увенчалась срывом этих гребаных плакатиков, еле отобрала, чтобы жвачку не сожрал.
2. Крупы были раскиданы сразу и без разговоров, а также потянуты в рот и нос, никто никуда ничего пересыпать не собирался, даже после моего показа. Пробовала неоднократно, все пофиг.
3. Пазлами из деревяшек ребенок занимается ровно 1 минуту (обещали полчаса увлеченной возни, мать их!!), после чего я 29 минут ищу их по всей комнате.
4. Пирамидка? Эта та, которую прикольно кидать в зеркало?
5. Пальчиковые краски тянутся исключительно в рот и никак иначе, дитя просто не желает категорически ими мазать по поверхностям.
6. Пластилин и тесто для лепки вызывают брезгливую гримасу, если не раздражение.
7. Показывать слайды с картинками по Шичиде? 100 штук? Серьезно? После 10 слайда дитя начинает стекать с рук как пассивно сопротивляющаяся помывке кошка.
8. Прячешь предмет под стаканчиком - ищи, мол, деточка. Деточка хватает оба стакана и с визгом уносится их мять и орать по всей квартире. Предмет одиноко лежит на полу, всеми забытый.
9. Конечно, заниматься на кухне, как занимаются многие мамы - не получается. Ибо нас бесит ремешок кресла, нам хоцца бежать и орать, падать и хватать котов за усы.
10. О поиске одинаковых цветов, парных картинок и вот это всей лабуды я даже говорить не буду. Это же тест на усидчивость, который мой личный ребенок проходить не планирует - ему тупо некогда.

Что он любит на самом деле - про бегать и орать я уже писала. Из занятий, которые продолжаются более 3 минут, это разглядывание книжки со звуками (одной шт.) и клеить со мной наклейки. И вот еще недавно что-то стаканчики икеевские его заняли тоже минуты на три, единоразово. Прихожу к неутешительному - занятия по раннему развитию детей это занятия для каких-то очень усидчивых, очень мирных и спокойных детей. Скорее девочек, чем мальчиков. А я так хотела перебирать крупы и лепить пластилиновую ересь. И вот мечты мои, кажется, идут прахом и горят в аду. Нет, я рада, что ребенок активный и классный вообще. Но блин. Я правда хотела вот эти вот знаете макароны по полчаса в тарелки перекладывать, краску в воду добавлять и все такое. Чтобы и ребенку интересно было. А ему пофигу - и говорить, что не дорос тоже странно - вроде всяко дорос уже, просто неинтересно. То, что с развитием у него будет все хорошо, это понятно, дураком быть не в кого)) но выходит, занятия эти они очень для избранного круга детей? Таких, как я выше описала? И нет надежды, что ребенок перерастет?
А вы пробовали? А какувас? Что вы вообще думаете о раннем развитии?
девочку, что ли, родить

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив