о милом и корявом

Для
Конечно, в идеале (чтоб у студня вообще не оставалось лазеек для обмануть препода) сама задача должна ставиться так, чтоб вообще исключить имитационное, чтоб студень занимался делом – реально избавлялся от своей корявости, а не искал отвлекающих от неё манёвров. Чтобы милое появлялось только и именно как результат решения базовых задач, а не как радужная плёнка, прикрывающая отсутствие решения и хуже того - отказ от самого поиска решения.
На всякий случай – работа с натуры в качестве такой задачи вообще не подходит, ни при чём, никакъ. Работа с натуры – это как раз полный простор, жирный рассадник и питательный бульон для развития имитационных примочек.
|
</> |