Непопулярные мысли вслух

rayskiy_sergei — 10.12.2023 Сейчас опять мои коллеги активно обсуждают итоговое сочинение и предлагают всякие разумные (в основном) изменения формата, но всё это обычно сводится у тому, что одну предельно формализованную работу предлагают заменить на другую, столь же формализованную. Например, предлагают вместо обязательной опоры на литературу разрешить, как в ЕГЭ по русскому языку, иллюстрировать аргументы обращением к кино, истории, жизни... Ну так всё это те же бирюльки, только в профиль, и выльется в аргументы типа "а мой друг тоже переводит бабушек через дорогу". Именно в "аргументы", потому что требование подкрепить аргумент примером не по силам не умеющим думать, в их сознании пример и есть аргумент, а это как раз главное зло. Они просто не понимают, что такое аргументация.
Будем честны: больше половины выпускников инфантильны, у них не сформированы даже азы логического мышления, они попросту не умеют думать. А их пускают в старшую школу и два года делают вид, что учат, даже готовят к вузу. Это неразрешимое противоречие. Придумать вместо одного симулякра другой, конечно, можно, и всё снова будет выглядеть прилично для тех, кто не осознаёт истинного уровня катастрофы в нашей школе. Но тогда уже неважно, какими будут формальные требования и критерии, поскольку всё равно это будет симулякр.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив