Наука и Интернет

Наука и Интернет.

  До 1994 года я занимался наукой. Технология машиностроения. Тема – чистовая обработка эвольвентных зубчатых колёс. (это не полное наименование работы, потому что читателю будет скучно читать полное название работы)

  Решил я посмотреть, что сделано в научном направлении за последние 20 лет. С учителями мне повезло. Настоящие учёные, учили меня понимать, а не запоминать, поэтому все знания сохранились и по сегодняшний день.

  Так как темой я владею, то и оценить результаты научных достижений или открытий мне было интересно. После многочасовых поисков, фильтрации материалов по моему направлению и анализу их содержания, я сделал следующие выводы.

  1. Очень много разрозненного материала, раскиданного по разным разделам, включая множество коммерческих предложений (диссертаций, научных статей, доклады, протоколов испытаний) То есть, не будучи специалистом в этой области, собрать, и тем более разобраться в этих материалах невозможно

  2. За 20 лет наука ( в мире) не сдвинулась с мёртвой точки вообще или полностью засекречена по данной теме (за что тогда берут деньги?)

  3. Не нашёл ни одного труда, связанного с практикой производства того, что уже было известно 20 лет назад.

  4. Не нашёл ни одной компьютерной программы (хотя бы коммерческой) по данной теме.

  5. Практические расчеты определения погрешностей производства (основа научной технологии) отсутствует везде по всем работам.

  6. Нашёл ложное направление по данной теме, написанное доктором наук, который продаёт немецкие станки малоизвестной в мире фирмы.

Общие выводы о знаниях в интернете.

  Знания в интернете получить нельзя. Интернет можно использовать только как справочную базу для выяснения общеизвестных вопросов. Новейшие разработки или скрываются или остались на том же самом месте, когда я и ушёл из науки.

  Самая большая опасность для самообучающихся людей - это уйти в ложное (основанное на быстрой наживе без должной теории) направление. Возвращаться придется, и потеря времени может стать катастрофой всей жизни.

  Нужны учителя, без них уповать на интернет - это утопия. Созвонился с учёными, кто остался на кафедре. Подтвердили худшее. Теоретическая кафедра, которая подготавливала специалистов на уровне теории механизмов и машин в настоящий момент не имеет специалистов теоретиков по данному направлению. Без знания самой теории эвольвентного зацепления, технолог не может работать грамотно, неизбежны серьёзные ошибки или аварии работы изделия после выпуска готовой продукции. Либо огромные материальные затраты на испытания множества образцов до получения нужного результата (неизвестно – будет ли достигнут результат вообще, ибо конструктор, имеет представление, но не знает технологии, у него другие задачи).

  Так как я узкий специалист, в своей технической области, мне бы хотелось услышать мнение учёных от гуманитарных наук.

  Что происходит с наукой в гуманитарной области, если её изучать по интернету?