Когда ребенок не хочет учиться. Кто виноват?

doshkolyata — 14.05.2011 У меня в шестом классе есть 2 двоечника- Артем и Руслан. Тихие. Так как учителям двойки ставить не выгодно- низкие результаты к аттестации никому не нужны и прочее, то "тройки" им рисуют и переводят из года в год, а на самом деле это давно "двойки" где-то по пяти предметам.
Школы у нас 3-х видов:1.гимназии-лицеи, 2.школы с углубленным изучением отдельных предметов, и 3. общеобразовательные школы. Так как наша школа с углубленкой, то этим ученикам рекомендуют еще с начальной школы перейти в общеобразовательную.
Дети , конечно, плачут- не хотят менять коллектив, к которому привыкли. Их все жалеют, родители говорят, что будут заниматься с детьми, и снова их переводят в другой класс. И снова начинаются "двойки" и ничего не меняется.
И вот я как классрук вроде должна вмешаться.
Родители говорят, что им некогда заниматься с детьми-делать с ними уроки, так как они на работе целый день, да и дети довольно взрослые. И те и другие родители говорят, что дети стали врать и изворачиваться. Просвета не видно. И одна мама сказала, что заберет своего в школу рядом с домом и попросила поставить "тройки". Другой папа, говорит, что смена школы-это стресс для ребенка и он в другой школе тоже учиться не будет, так пусть уж лучше тут сидит.
Дело в том, что у нас класс очень сильный, большинство детей учатся на "4" и "5" и ребенок, который учится на "2" он вызывает сначала неуважение, потом пренебрежение со стороны одноклассников. С ним никто не хочет сидеть, т.к. на уроке он не готов и не работает. У нас много парной работы, а он ничего сказать не может. Один из учеников -Артем уже стал "изгоем"в классе. Там еще к неуспеваемости добавились личные качества. И даже я как учитель не должна так говорить, но мне этот ребенок противен. Такой изворитливый, уже пару раз "подставил" меня. У "двоечника" резко падает авторитет в классе, ребенок испытывает психологический дискомфорт. Дети сказали, что математичка на Артема сказала на уроке:"Отбросы общества". Да, математичка у нас иногда "перегибает" и может очень грубо сказать в адрес нерадивого ученика.
Но отношения ученик-учитель, это меня меньше волнует, а вот ученик-класс-это более значимо. Быть в классе НИКЕМ-это страшнее. Не знаю, надо ли оставлять в таком случае ребенка в классе и в этой школе.
И в том, и в другом случае, речь идет не о том, что у детей нет способностей, по уму они такие же как все. А именно они ничего не делают изо дня в день, и конечно, уже и не могут восстановить то, чего не хотят брать на уроках и делать дома.
Короче говоря, я считаю, что если ученик не научился учиться в начальной школе, то родители должны и в 6-м и 8-м классе заниматься своим ребенком, водить его за ручку в школу, записывать в дневник дом. задание, делать с ним уроки. Что будет из таких учеников?
Мысленно сдерживаю себя, говорю, что из них возможно будут хорошие Защитники Родины.
Во втором случае, с Русланом, вопрос остался открытым. Я сказала отцу:
-Я не в праве решать судьбу вашего ребенка, я могу рекомендовать...(Я ему порекомендовала обычную школу и спортивную секцию). А вы-родители, решайте сами.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Архив