как сразу узнать, что курс английского - фуфло типичное

1way_to_english — 11.05.2020 аналогия: тетя Шура, когда варит борщ, зажарку в виде лучка и морковки с самый конец добавляет. а вот тетя Маша с такого рода зажарки - начинает варку борща. ее обоснование: "я в Италии когда жила, там всегда готовку обеда начинали с жарки для своего condimento-заправки".

мое возражение: "ну так итальянцы делали свое condimento не для борща, а для пасты, она у них всегда на ужин". казалось бы, очевидный аргумент: ужин для итальянца и украинца требует разных подходов. но 99% преподавателей английского это не понимают.

на первом уроке английского языка у них будут часто мелькать слова am, are, is в чистом виде или же сопровождаться словами на -ing. what is your name? - my name is Alex - how are you? - I'm fine - what are you doing? - I'm reading some shittу English course.

голос из зала: ну так 99% всех курсов примерно так и начинаются.

мой ответ: ну так 99% всех курсов - фуфло, если речь идет о начинающем уровне, и английский нужен всерьез и надолго. если это дети, умственные инвалиды или задача стоит набраться пару десятков фраз, чтобы не выглядеть совсем уж тупо, и курс не продлиться дольше пары уроков - тогда норм.

я написал: на первом уроке такого курса будут часто мелькать слова am, are, is... потому что невозможно русскоязычному человеку на первом уроке объяснить необходимость am, are, is, чтобы это потом четко работало в речи. нужно первые пару уроков приучать к тому, что в каждом английском предложении обязателен глагол.

для это этого и давать такие предложения, в каждом из которых есть явный глагол. для усиления эффекта, я приучаю своих учеников подчеркивать эти самые глаголы: так развивая привычку искать и находить глагол - всегда.

почему мы сразу видим am, are, is в крутых заграничных изданиях:


голос из зала: критиковать все гаразд, равно как давать общие советы. а вот когда дело доходит до четких пошаговых действий...

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив