Как предотвратить волну суицидов

docogo — 18.05.2016 Мне сегодня достались 3 попытки самоубийства. Нужно было консультировать больных в реанимации, в терапии и в дальних далях.
Вот не было суицидов несколько месяцев, а сегодня вдруг как прорвало. И расскажите мне, что это не связано с вирусной активностью, с которой распространяется вчерашняя желтушная публикация в "Новой газете"?

Расскажу о ситуации с дальними далями. Одиннадцатиклассник явился в школу и заявил, что не хочет жить. И что сегодня он себя убьет.
Педагоги его закрыли в классе. Вели с ним переговоры. Потом его проводили в кабинет завуча.
Глава администрации поселения, в котором находится школа, срочно выехал за мной, за 35 километров, чтобы я что-то сделал с вдруг захотевшим самоубиться парнем.
В итоге мне удалось поговорить с парнем по телефону. Он был капризен, просил говорить погромче, обещал обдумать мои слова, когда успокоится. Также он меня упрекнул в том, что я, как и все взрослые не знаю, что такое ВК и современная молодежь. Зато в далекую школу я не поехал, и рабочий день был не сорван.

Кроме этого я, не пошел в реанимацию и терапию. Нагрузка в кабинете была такая, что до вечера было не до походов.
А парень отправился домой. Да, в лучах славы.
Завтра он приедет на прием, с родителями. Никаких катастроф. Хотя ремня ему дать не помешало бы.
Также на прием придет и девушка из стационара. Да, в реанимации и терапии была одна и та же девушка. Так что случая сегодняшних было два, а не три.

Когда 11 лет назад прогремел дикий и несуразный энтэвэшный фильм И.Зимина "Вирус смерти", количество суицидальных попыток в районе было критическим месяца три.
Фильм был о том, что:
- православная церковь провоцирует самоубийства;
- самоубийства генетически запрограммированны;
- если в жизни что-то не так, то в Интернете можно найти "клубы по интересам" потенциальных самоубийц и описание способов расставания с жизнью;
- харакири нужно делать правильно;
- люди, которые помогают суицидентам – по меньшей мере, странноватые какие-то...

Статья в НГ не столь одиозна, однако ее последствия зависят от направления резонанса, который она вызовет.
А оно в какой-то степени зависит и от нас с вами. Дело в том, что если тема из непубличной сферы вырывается наружу, не реагировать на нее должным образом уже нельзя. А реагировать нужно так, чтобы вокруг самоубийств не было романтической ауры. Или печати избранности.

И развевая ауру и выбрасывая печать на помойку, размещаю здесь отличный сегодняшний пост Людмилы Баталиной, психолога из Киева.

"Вчера вечером мой телефон не замолкал, звонили коллеги и растерянные родители. Первое, о чем , мне кажется, важно сказать, в свете распространения в фейсбуке статьи о подростковых суицидах:
Эффе́кт Ве́ртера; синдро́м Ве́ртера — массовая волна подражающих самоубийств, которые совершаются после самоубийства, широко освещённого телевидением или другими СМИ, либо описанного в популярном произведении литературы или кинематографа. Выявлен в 1974—1975 годах американским социологом Дэвидом Филлипсом из Калифорнийского университета в Сан-Диего, который исследовал волну подражающих самоубийств, прокатившуюся по всей Европе в конце XVIII века и спровоцированную распространением романа Гёте «Страдания юного Вертера» (отсюда и произошло название феномена).
Изучив статистические данные о самоубийствах в Соединенных Штатах Америки с 1947 по 1968 год, Филлипс обнаружил, что в течение двух месяцев после каждой громкой публикации о самоубийстве, в среднем суициды совершало на 58 человек больше, чем обычно в эти месяцы.
В первой половине 1980-х годов в Германии, во время и после показа телесериала «Смерть студента», где в начале каждой серии демонстрировался акт суицида студента под колесами поезда, было отмечено увеличение случаев самоубийств на 175 % среди молодежи 15-19 лет именно тем образом, который и был показан в сериале — под колесами поезда. Этот эффект резкого увеличения количества суицидов повторился год спустя, когда сериал вновь демонстрировали по ТВ.
В Австрии, где в 80-е годы XX века чрезвычайно выросло количество самоубийств в метро, в 1987 году Венский Центр Кризисной помощи совместно с сотрудниками Венского метрополитена пошли на своеобразный эксперимент: решили больше не освещать факты «смерти на рельсах» или, по крайней мере, не «раздувать» из них сенсации, уделяя данным происшествиям минимум внимания. Уже через месяц количество самоубийств в метро снизилось почти в 3 раза. С тех пор в австрийской прессе действует запрет на освещение подобных трагических событий.
Интернет сочетает в себе несколько функций: СМИ (эффект Вертера), информацию о способах самоубийства, общение на суицидальную тематику, травлю (буллинг), доведение до самоубийства.
- Почти 85% подростков хоть раз в жизни думали о самоубийстве. Хотя на самом деле никто из этих детей не хочет умирать, просто для ребенка мысли о самоубийстве – часто единственный способ обратить на себя внимание родителей, крик о помощи.
- Пик суицидов приходится на старший подростковый возраст – 14-16 лет. Детей младше 11 лет тоже посещают трагические фантазии во время глубочайшего отчаяния. Аутоагрессия проявляется у детей в возрасте от 11 до 18 лет.
- В 80% случаев причина детского суицида – отношения с близкими.
- По статистике 2012 года в Украине совершается в год 34,5 детских самоубийства на 100 тыс., в мире подростки 15-19 лет совершают 10 самоубийств на 100 тыс. населения, а, по данным, ВОЗ, показатель в 20 человек считает критическим.
- Мальчики совершают суициды в 4-5 раз чаще девочек, однако девочки, в свою очередь, прибегают к попыткам самоубийства в 3 раза чаще мальчишек.
- Дети прибегают к суициду по семейным мотивам в 46,9% случаев, из-за конфликтов со сверстниками и по любовным причинам – в 13,6% случаев.
Что должо насторожить родителей:
- если ребенок часто разговаривает о смерти и самоубийствах;
– если стремится уединиться под любым предлогом; – рассуждает на тему: "Я никому не нужен", "Все равно никто не будет обо мне тосковать";
–ребенок делает попытки "попрощаться": дарит свои вещи и любимые предметы близким друзьям; приводит дела в порядок).
–фразы "Завтра меня уже не будет", "Без меня ничего не изменится", "Ты веришь в переселение душ?";
– косвенные угрозы тоже должны насторожить: "надоело жить", "сыт этим по горло", "больше вы меня не увидите", "пожил – и хватит", "ненавижу себя", "если мы больше не увидимся, спасибо за все".
– если ребенок приводит дела в порядок – отдает чужие вещи, мирится с врагами, убирает в комнате, раздаривает любимые вещи; –ребенок перестает следить за собой, отстает в школе или перестает туда ходить;
– слова "Какой же я глупый, неловкий, никому ненужный; – прямые угрозы типа "лучше повеситься, чем с вами жить" тоже должны насторожить.
Что делать родителям:
-Наполнять реальную жизнь ребёнка смыслами
-Разрешить ребёнку приводить друзей к себе домой
-Устраивать дома просмотры фильмов ( по очереди ребёнок и родитель
выбирают кино для просмотра )
-Знакомиться с музыкой, которую слушает ребёнок
-Говорить открыто с ребёнком о смерти и жизни, и о суицидах в том числе
-Интересоваться школьной жизнью ребёнка быть чувствительным к историям , которые ребёнок рассказывает о других, может он и говорит о себе
-Декларировать ребёнку мысль о том, что его оценки - это не он сам, его или «не успешность» в школе - это опыт жизни, а не проигранная ставка на жизнь, что сам он - и есть ценность, а обстоятельства меняются сами или под нашим влиянием.
И последнее - при малейших подозрениях и сомнениях обращайтесь к психологу. Не сложился контакт со школьным психологом или психологом в районной поликлинике– найдите другого, того, к которому вам будет удобно обращаться за помощью".

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив