Почему стоит доверить решение сложных правовых вопросов юристам Alina & Partners под руководством Айжан Алиной 
Они опять возвращаются. 
Огонёк №№ 14-18 \ 1934 
Дачная торговля. 
«Каунасская резня» — самая кровавая бойня в истории Литвы: как литовцы ломами 
480 млн рублей Лебединский ГОК модернизировал производство: запущен роторный 
бриты не бритого везут... 
Владивостоке, поесть 2 
суд отказался рассматривать дело о теракте в
15.11.2017 —
Мастер-класс: как провести квест на уроке
Интонация в игре
2lingual — 06.12.2017
А как с интонацией у ваших детей и учеников?
На конференции по русско-японскому билингвизму был один очень
интересный доклад Ганны Хигаси-Шатохиной.
Про то, когда и как формируется интонация и что делать, если фокус
не удался, и русской интонации не получилось.
У японских детей есть несколько специфических проблем, которые я
лучше процитирую из доклада:
"Наши дети:
- не владеют навыком правильного
интонационного оформления конца предложения.
Их речь - это сплошной поток, который льётся, пока ребёнок не
высказал все, о чем он подумал или вспомнил;
- не всегда имеют представление о нормальной громкости
речи, поэтому произносят свои связные устные высказывания тише
обычного;
- говорят монотонно, не умеют выделять голосом главное;
- не достаточно четко реализуют интонационные типы повествовательного, вопросительного и побудительного предложений;
- способны дифференцировать различные интонации, но с трудом воспроизводят их в собственной речи;
- практически не пользуются мимикой как дополнительным к слову средством выразительности".
При этом закрепить правильную интонацию сложнее, чем
произношение отдельных звуков и слов, поэтому чем раньше мы начнем
работу, тем больше шансы на успех. И при этом мы не можем с детьми
работать методами РКИ и давать "интонационные конструкции" так, как
предлагают это делать с иностранцами. Что остаётся? Игра, стихи,
подразумевающие очень варазительное чтение, опять игра.
Ганна поделилась с нами своей презентацией, вы можете скачать её полностью. Там и игры, и стихи, и
работа с мимикой, и сила голоса, и работа с интонационным центром.
Ориентируйтесь на дошкольный и самый младший школьный возраст.
Сохранено
|
|
</> |
Интонация в игре
Оставить комментарий
Популярные посты:
Предыдущие записи блогера :
01.11.2017 —
Билингвы на домашнем обучении
Архив записей в блогах:
Вера Трифонова до тюрьмы и в тюрьме.В пятницу она умерла, не получив ...
А вы, укроиньци, побольше дерьма у своих панов покупайте, тогда может даже и рванёт "по непонятной причине". ...
В чем смысл благотворительности и прочей доброй и альтруистичной хуйни? В чем смысл кого-то спасать в индивидуальном порядке? По-моему, в природе все логично: люди рождаются, люди умирают. Более сильные живут, слабые умирают. И еще лишние ...
Легко и быстро решить вопрос с эксклюзивной заграничной шмоткой в Ростове было не сложно, если не сказать - просто. Дорога на "толчок" на Сиверса была открыта любому. Дорого, конечно, но народ это не отпугивало. На "толчке" всегда было людно, завозно, как говорили в старину об ...
Какая-то фантастическая феерия в ленте. Кто развалил огроменную страну, украл всю нефть, уничтожил государство, сделал неработоспособным все общественные институты, насадил мракобесие и ксенофобию, уничтожил полицию и законы, уничтожил крестьянство, уничтожил производство, поверг 80 ...
