Опять двойка

kukina_kat — 23.09.2016 В школе я училась хорошо. Это потом, в универе, у меня не было ни одной четверки, а в школе училась просто между нормально и хорошо. Меня так воспитывали, что оценки -- не главное. В универе тоже оценки не были главным. Главным было отлично делать то, что интересно. Теорему Радона-Никодима надо было учить не за то, что за нее можно получить пятерку, а потому, что она классная. А пятерка -- приятный бонус.


Двойки у меня в школе тоже были, конечно. Двоек, кстати, гораздо больше, чем троек и четверок. Например, были двойки по поведению, много.

---

Была одна двойка, которая далась мне труднее остальных. Я перешла в фмш. Болела -- и, как водится, домашнюю работу во время болезни не сделала. А меня спросили и поставили двойку. Вопрос был про образование солнечной системы. Я пришла домой, а папа мне сказал, что это позор. И велел взять 18-листовую тетрадь и конспектировать толстенную книгу Шмидта про солнечную сислему. Я конспектировала, даже потом сдала эту тетрадь учительнице. Она ее не открывала даже, я так думаю. А книгу я прочитала, и она мне понравилась.

---

Самая-самая большая двойка -- двойка по трудам. За седьмой класс. Да-да, не в седьмом классе, а прямо за год.

Был 94 год. Преподаватели (в частности, мои родители) все еще жили от зарплаты до зарплаты и то довольно плохо, подрабатывали дворниками, продавцами и другими нужными профессиями. Даже репетиторства тогда не было особо. Я носила мамины и теткины детские вещи. На море мы в детстве ездили -- дайте минуту припомнить -- точно, ни разу.

А тут труды. Сначала мы на трудах вышивали. Ну, это полбеды. Маленький кусочек ткани, пяльцы тогда у всех были, нитки, иголка... А потом мы стали шить "юбку-клеш-полусолнце", "фартук" и "трусы". Все это в кавычках -- потому что я не уверена, что то, что у девочек получалось это было именно оно. Так мама мне сказала, что то, что я нашью -- это все равно только выкинуть (и тут я с ней была согласна, с моими двумя левыми руками). А потому ткань мы покупать не пойдем. Ну, не пойдем и не пойдем. Ткань на юбку-клеш-полусолнце стоила примерно как мамина месячная зарплата. Так что на трудах я ничего не шила, и учительница поставила мне двойку за год.

То, что я ничего на трудах не делала -- это не совсем правда, а точнее совсем не правда. Например, у меня у единственной были приличные чертежи "юбки-футляра". Я их потом девочкам помогала переделывать. Юбку-футляр мы не шили, а только делали раскрой из газет. Это я могла) Нас учили шить на швейных машинках. Из всех девочек нитку заряжать в машинку научились всего две -- я и Маринка. Маринка шила себе, как сейчас помню -- трусы в горошек. А я ходила и всем девочкам вставляла эту самую нитку в иголку. И шила некоторым. Мне же все равно делать было нечего. Но даже общими стараниями ни одно из пошитых изделий никто не носил. Даже Маринка.

Я вам больше скажу, дочка трудовички тоже училась в нашей школе в соседнем классе. И она никогда не носила "юбку-клеш-полусолнце", ни сшитую собой, ни сшитую мамой.

---

А еще у меня была вечная двойка по физкультуре в фмш. Кто знает нашего физрука Ширмана -- не удивится.
"Беги, Кукина, беги, двойку тоже надо заработать" и
"Ты ходил и у тебя два, а он не ходил, у него тоже два -- но это разные двойки"
-- это их любимые фразы.
Достаточно сказать, что в нашем классе на тройку бегали только 4 мальчика (трое из них готовились к поступлению в Школу Милиции и успешно сдали там кросс в виде вступительного испытания). Остальные бегали все на двойку. Даже наша Эллина, которая была мастером спорта по художественной гимнастике.
У Эллины все равно была хорошая оценка в четвертях -- ведь она представляла школу на разных соревнованиях. Впрочем, и у меня при всех двойках за нормативы (кроме пресса) -- тоже в четвертях не два.

В универе, кстати, внезапно 2 км оказались гораздо короче школьных. И метр, который надо было прыгнуть я не измеряла, но если сравнивать его со школьным -- то он был сантиметров 80. Или наоборот в школьном было сантиметров 125 )

---

Раз у меня была двойка за год по трудам, меня могли бы оставить на второй год или хотя бы на осень. Но дело закончилось гораздо лучше. Я после 7 класса собралась переводиться в фмш. Мама пришла в школу забирать мое личное дело. А там, конечно, в документах бардак и в личные дела оценки из журнала никто не переставил. Маме выдали журнал и сказали самостоятельно переставить оцени в личное дело. Мама переставляла все честно, но когда дошла до двойки по трудам -- поставила в личное дело четверку. И директор личное дело подписал.

---

А еще помню одну двойку за поведение, за которую мне стыдно -- наверное это единственная двойка, за которую мне стыдно. Класс был, наверное, шестой или седьмой. Мальчишки нас долго и упорно доставали. А потом начали нам присылать записки с матерными стихами. Тогда мы с девочками взяли где-то матерную -- ну, очень матерную -- поэму и переделали в ней главных действующих персонажей на мальчиков. Где мы ее только взяли -- не знаю. Но переделали, да -- и им подкинули. А мальчики возьми и сдай нас нашей классной руководительнице. Двоек за поведение была даже не одна у каждой. И родителей в школу вызывали. А мальчишкам ничего не было, потому что у нас совсем не было никаких доказательств, что они первые начали.

---

А вообще, двойки в школе -- это правильно. Я иногда смотрю на первокурсников, которые в школе были все из себя отличники и хорошисты, а на первом курсе -- раз! -- и двойки-тройки, и они с этим не справляются совершенно. Причем, не то, что с двойкой по предмету не справляются. А видно, что они с самой ситуацией получения неудовлетворительной оценки не справляются. Как будто, это горе в жизни какое-то, заболел или умер кто. Плачут, злобствуют, забивают на учебу из-за одной двойки. И становится понятно, что вот эта двойка им вообще-то была необходима еще в школе. Глядишь, в итоге жизнь лучше сложилась бы.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Архив