Занятия с ребенком

Поясню.
Например, ребенок говорит давай позанимаемся, я даю книжку где надо нарисовать что-то по шаблону, ребенок рисует совсем не так. Ну ок, похвалим за то что есть. Давай повырезаем - ребенок режет картинку на кусочки или рвет.
Т.е. вы достаете дорогой Кумон, а ребенок его режет, приклеивает наклейки не там где нужно и рисует свои закарючки. Вообщем делает совсем не то, что предлагают лучшие японские педагоги.
Собственное меня это все ужасно нервирует, и потом всякий стимул заниматься с ребенком пропадает. Да, возможно это возраст, но на развивающих занятиях она старается, а дома - балуется. И я ведь не заставляю, иногда предлагаю, иногда она сама просит.
Как правильно поступать:
- забирать тетрадку и объяснять как надо правильно работать с ней - вроде бы лишаешь ребенка творчества;
- действовать шантажом;
- хвалить за то что есть - так не за что хвалить, ребенок ведь уже понимает что сделал не правильно;
- не заниматься?
Еще интересно мнение, когда занятия не просто прихоть мамы, а необходимость, т.е. задания логопеда или дефектолога, а ребенок не хочет их делать. Тогда вы заставляете?
|
</> |