Я все

в воскресенье в русской школе поговорку" Как аукнется- так и откликнется" обсуждали, учительница старательно поясняла, что ты другим хорошо- и тебе будет.
моя поднимается: " НЕ ФАКТ!"
не факт, правда, все она понимает, и я не могу больше делать вид что " всенормально". А что делать- я не знаю.
может, надо не терпеть, говорить сразу.
может, надо что- то другое делать- ЧТО???
вариант отказаться от своих желаний и интересов ради какой- то мелкой сволочи- ну как???
в Москве моя старшая с 8 до 10 лет росла в атмосфере мелкой травли- это сказалось на ней ужасно. Там в школе она была " черножопая мартышка"
Тут " беложопой" мартышкой быть ничуть не почетнее. Я думала, что мне дано это чтобы переиграть сценарий, что- то изменить и сделать по- другому. Но я не могу, не получается. Я не хочу приносить ребенка - моего ребенка- в жертву и опытным путем искать выходы.
больше не хочу.
закрыться, уйти- это наказать ее, отнять ее любимое занятие, к чему она способна , в чем у нее дар.
остаться- значить постоянно унижать ее. Дать ей четко понять, что " НЕ ФАКТ".
если бы юлька была " своя", ей бы гордились, ее бы поддерживали.
но на ней клеймо- " не своя" . Не наша.
С ней необязательно обращаться как с человеком. Можно не обижать, но не нужно как с равной.
тем более, что задевает что она может...
Месяц! Ее не подпускают девочки 8-9 лет к снаряду. Ни к бревну, ни к трапеции.
тихо, ловко выдавливают, делая вид, что ее нет.
она сидит... Она ждет...
Все! Время вышло, переходим на другое упражнение!
я думала, мне показалось... Потом поговорила с тренером...
Вчера вижу своими глазами: Ю двадцать минут ждала, пока две девочки сделают свои элементы на брусьях. Одна звезда, вторая ее прилипала.
Дальше они уходят есть печенье, Ю идет к брусьям... Ей высоко. Она идет- притаскивает мат толстый такой блок, только собралась делать упражнение- прибегает прилипала. Я на минуточку, разик, ладно?- и отпихивает Ю. К ней присоединяется звезда, они балуются... Команда тренера- все.
таким же образом Ю месяц не была на бревне. " пусть идет на скамейку!"
она уже там была, а " звезда " нет. И остальные тоже.
теперь мы отдаем деньги за " соревнования" в конце месяца. С Февраля Ю ниразу не прогоняла программу на полу, ниразу не была на бревне полностью весь цикл, ниразу не получила ни одного комментария или помощи от тренера или его ассистентки.
и они хотят чтоб она изобразила им на соревнованиях программу первого юношеского.
они хотят посмеяться над ней?
показать , что их " звезда" лучше?
Не лучше, но с ней занимаются. А Ю нет... Просто нет. Она просто имеет право прийти в этот зал, и все.
то же и во втором клубе. Ее не берут на полноценные занятия, потому что родители" против"- она не говорит по- голландски. Что бы она ни говорила- она " не говорит". У нет права говорить.
А не говорит- пусть приходит, раз в неделю, но с нами в лагерь, с нами на прыжки, с нами в хороший зал- нет. Недостойны.
Она тянет программу? Тянет! Но, понимаете...
Какая гадость!
все наши занятия, усилия, попытки- все впустую. У нас нет права быть людьми.
из клуба первого, в Роттердаме, ушли все иностранцы. Ушла единственная мамаша , которая со мной общалась и помогала следить за младшими на занятиях- ей надоело. Ее затюкали.захихикали. Она тоже ходила и улыбалась всем...
остались дети из этой " свободной школы".. И я не знаю, как с ними разговаривать. На все мои просьбы- козья морда, переспрашивание со смешком:" чего она сказала"и пожимание плечами.
правда, забавно?
католическая школа ниразу не лучше. Там мы тоже не свои.
а больше ничего нет... Я уже оббегала окрестности, возить по часу я не смогу, и там тоже " не факт".
год остался, может- полтора. Я пас. Я не хочу говорить по- голландски. Я не хочу их культуры, литературы, искусства.
не хочу их идей, советов, вещей
видеть и слышать- не хочу.
Я устала.
и я должна дать ребенку то, что ей нужно. Больше никому не должна.
|
</> |