Вечернее.

Сегодня вечером занимаюсь любимым делом — прокрастинирую.
По любимому поводу — надо к завтрашнему дню подготовить материалы к совещанию, причем мне дали карт-бланш на очень интересный проект.
Вот прямо очень. Интересный и реально полезный, и «окно возможностей» для меня нынче открылось редкостное — под переход к новым стандартам высшего образования, который должен состояться в 2025 году, можно очень хорошо трансформировать учебные планы инженерных направлений подготовки. По делу и своевременно.
Но в условиях очень высокой неопределенности — а неопределенность высоченная — страшно не хочется ничего делать. Не определены даже реальные сроки обучения на двух этапах высшего профессионального образования. Сколько будет длиться первый этап? 4 года? 4,5? 5 лет? 6 лет? Кто будет это определять? Как будут выглядеть новые стандарты — ведь даже приблизительного макета нет, ни одна собака не знает. И даже кто ее — продолжительность — определять будет, пока абсолютно неизвестно.
Но — окно возможностей.
И — 100% — потом придется все переделывать.
Переделывать не хочется.
Но это — тот случай, когда надо действовать по пословице: «Если пьянку нельзя предотвратить, ее надо возглавить». И в нашем Хогвартсе возглавлять сие безобразие, кроме меня, на данном этапе некому (потом, потом, когда все будет в состоянии девяностопроцентной готовности, конечно, найдутся желающие, но пока готовность близка к нулю — и все мыслимые и немыслимые решения крутятся только в моей голове — добровольцев, увы, нет).
Но — не хочется.
Хочется читать письма Чехова — про работу, отсутствие денег, весну в Таганроге, разгильдяев — братьев, неожиданный успех первой пьесы — «Иванов»...
Хочется перебирать старые задачники — 1934 год, 1924 год, 1909 год.
«В настоящее время у нас и за границей применяется электрический анализ отходящих газов топок и металлургических печей, основанный на различии теплопроводностей различных газов. Для этого накаленная током платиновая проволочка вводится в исследуемую смесь (поток отходящих газов), и наблюдается показание гальванометра, включенного в ту же цепь. Как изменится показание гальванометра, если в смеси начнут преобладать газы с большей теплопроводностью (например, водород)? Отметить подробно последовательность в этих изменениях»
Это «Сборник задач по физике для 8, 9 и 10 классов средней школы», 1934 год. А вы — вот вы можете ответить на этот вопрос?
Еще хочется придумывать задачи для экзамена по квантовой механике. Чтобы были красивые и веселые, и короткие, и по делу.
Еще хочется перенизать бусы, которые порвались еще месяц назад — из мутноватого, кустарно ограненного аквамарина. Пришлось менять застежку, а пока я нашла новую на замену, пока подобрала правильную нить, пока нашла глубоко спрятанные в шкафу ювелирные тонкогубцы...
Хочется пересаживать орхидею.
Гладить собак.
Писать проект нового учебного плана — совершенно не хочется.
Но — увы, увы, увы...