Школьное
zhizd — 24.12.2010
Между делом докопался до товарища Мотивом для изучения истории обычно предлагается тезис: "Необходимо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и прогнозировать будущее", ну или если проще "Чтобы не наступать на старые грабли".
Поэтому, вспоминая свои школьные годы, нам давали предпосылки развития событий, их ход и последствия. То бишь, чтобы школьники понимали - из-за чего все началось, знали как все проходило, и чем всё закончилось.
Такие подробности, кого куда ранило, имхо лишний мусор в голове, который унесет житейскими проблемами и передрягами уже через несколько лет. Камрад u_96 считает что полезно для общего развития, а заодно хороший показатель насколько внимательно ребенок учил уроки. Ну, он специалист, ему виднее конечно, но все же, имхо, голова у человека не резиновая и время для учебы тоже не бесконечное, поэтому чем больше его грузят незначительными подробностями, тем меньше у него остается времени и возможностей для систематизации важного и осознания того, чем его нагрузили. А лишний школьный и институтский мусор, повторюсь, из головы все равно буквально спустя несколько лет житейскими передрягами и практическими проблемами на работе выметает.
Ипотечное страхование недвижимости: что именно страхуют и почему это важно для выплат и цены
ГРОЗА ДВЕНАДЦАТОГО ГОДА. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ОТХОД
В арбатских переулках
Россияне стали меньше бухать
Когда говорят, что надо прощать...
Стой, кто идет?!
А день заметно прибавился!
"Никто" (Nobody)
Леди Элиза и леди Амелия Спенсер на Венском оперном балу. 

https://bit.ly/2Td5Mlx
ПУТЕШЕСТВУЙ И ЗАРАБАТЫВАЙ ОТ 10 000 РУБЛЕЙ В ДЕНЬ
Гарантия возврата денег.