Школьный оркестр
yaponskiebudni1 — 31.05.2018
У нас тут Линка записалась в школьный духовой
оркестр(ブラスバンド).В начальной школе (наши 1-6 классы) кружков меньше, чем в средней (7-9 классы), и ходить туда необязательно, но Линкина душа рвется в коллектив! В кружки (букацу) берут детей начиная с 4-го класса. Линка как раз с апреля 4-классница, получается, что записалась она при первой же возможности.
Говорят, духовой оркестр в нашей школе довольно сильный. Дети регулярно выступают то на школьных, то на региональных мероприятиях. А ведь Линка мне периодически заявляет, что музыкой заниматься не хочет и в «Ямаху» больше ни ногой (там она на фортепиано и синтезаторе играет, в июне они всей группой в очередном конкурсе участвуют, будут ансамблем вариации на тему «Кармен» играть.). А теперь вот – по своей собственной воле опять же на музыку (гм, в очередную кабалу?) записалась. Я о ее решении узнала тогда, когда оно было уже принято, так что если чье-то влияние там и есть, то это школьные подружки.

(Своих фото пока нет, так что все из интернета. )
Занятия в духовом оркестре по 2-3 раза в неделю после уроков. В летние каникулы тоже репетиции, ближе к выступлениям количество репетиций увеличивается.
Первые несколько занятий дети под чутким руководством старшеклассников и педагогов пробовали играть на разных инструментах. Потом каждому надо было выбрать по 3 инструмента и проставить номера: на каком инструменте ты хочешь играть больше всего, какой нравится «во вторую», и какой «в третью» очередь. Это чтобы учесть пожелания ребенка, если ему не достанется самый желанный для него инструмент. Потом было «прослушивание», где дети показывали, чему они научились. Понятно, что за несколько занятий ничему серьезному они не научились, но видимо что-то все-таки «дули». А педагоги слушали и распределяли, кто на чем будет играть.
В оркестре есть трубы(トランペット), альты(アルトホルン), тромбоны(トロンボン), эфониумы(ユーフォニューム), тубы(チューバ), тарелки, барабаны... Самый популярный среди детей инструмент – труба(トランペット).

(фото из интернета)
Но наша Линка на поводу у моды не пошла и выбрала альт (アルトホルン).

(фото из интернета)
Ее подружка по имени Сакура выбрала тромбон, подружка по имени Юиха выбрала барабан. Видимо, благодаря тому, что девчонки выбрали каждая «свое», а не модную трубу, все их пожелания были удовлетворены: всем троим достался именно тот инструмент, который они больше всего «хотели».
Потом старшеклассники научили новичков, как ухаживать за «выбранными» инструментами, и все дружно стали разучивать «Марш Микки Мауса». Не знаю, как оно пойдет дальше, но пока достаточно школьных репетиций, инструменты на дом не выдают и приобретать не требуют. Форма для выступлений есть в школе.

Здорово все-таки, что прямо при школе можно научиться азам музыки. Сама я в оркестре народных инструментов когда-то постигала азы игры на домре, но это было в музыкальной школе, а тут-то школа самая обычная!!! Кстати, духовой оркестр есть и в местной средней школе, так что если Линке понравится, она сможет заниматься и дальше. Получится 3 года в оркестре начальной школы и 3 года – в средней. Да даже если и не понравится – бросить всегда успеет, зато какой ценный опыт! А то я, например, духовые инструменты совсем плохо знаю, вот, только с Линкиной подачи и разобралась наконец, что за инструменты есть в духовом оркестре. Собственно потому в тексте выше и подписала японские названия: не очень-то я уверена в своем переводе. Ребенок мне названия инструментов говорит, а я только «трубу» да «тромбон» узнаю, за всем остальным, включая выбранный Линкой «альт», ходила к «гугл-сенсею»...
Буду ждать теперь, когда же у детей состоится их первое выступление, уж очень интересно посмотреть на Линку в ее новом амплуа!
|
|
</> |
Как подготовить золотое изделие к оценке: 7 практических рекомендаций 
