Школа

foxline — 16.01.2010 ну раз так модно про этот сериал говорить, то и я уж скажу на останок...
я могу об этом говорить не просто как любитель кино или любитель просто поболтать, а как участник процесса...в прошлом...

в 20 лет я прийшла в школу учителем информатики...я тогда еще была студенткой...4-ый курс (совмещала учебу и работу)...прорботала 4 года, успев даже получить категорию...
так вот..
мой первый урок я провела в мандраже...тогда мне дали параллель 8-ых классов (потом я вела во всех...с 4 по 11)...
как молодой учитель я и их боялась и боялась не справиться...
почитала тут охи-ахи про сериал Германики..."да дети себя так не ведут! не могут! не бывает так!"
да вы что, товарищи, с луны свалились? еще как бывает...
в первый год, когда я себя ставила и их строила много чего было...от тихих посыланий на 3 буквы (от девочки исходило), до угроз разобраться, так как якобы нажаловалась классруку...
я думала тогда "ну надо же...сколько уродов"...
сама я ходила в кедах, джинсах и футболках, за что меня душила администрация, а персонал все 4 года считал, что я ученица (я всё уливлялась что это за память на лица такая у людей)...я одевалась так, не что бы детям понравится, а потому что я сама еще студентка была и вообще-то мне похер было как я выгляжу...как и сейчас в общем-то...но в итоге полоску живота таки заставили прикрыть, да и сама я устала от детского любопытства...
быть может, вам подумается, что я такая вся была фривольная и вела себя абы как с ними? о нет...у меня скверный характер и я вообще не люблю сюсюкаться...
короче говоря, через год параллель 8-ых классов сдалась...в 9 они уже поняли что лафы не будет и им пришлось учиться, либо получать унылые трояки (по 12)...
8-9 класс действительно самый сложный...переходный...они отчебучивают много чего...
но они еще контролируемые...уж поверьте...
и вот в 8 им еще интересен учитель, они готовы у него на шее виснуть, обступать на переменах и расспрашивать про взрослую жизнь...а вот в 9 уже отчуждение начинается (по крайней мере по моему опыту)...
но не у всех...конечно не у всех!
есть 2 фактора, даже 3...которые формируют ребёнка-ученика:
1. родители
2. классрук
3. предметник

первый пункт самый важный. если дома на ребёнка кладут большой болт (даже в случае обеспеченной семьи, когда дают всё что ребёнок хочет, но не закаладывают кирпичи морали, этики, совести, сострадания, полового воспитания и т.п.), то не стоит от него в школе ждать адекватного поведения. он на вас тоже будет класть. и ничего ему за это не будет. ничего. в школьном уставе четко описано, что ученика нельзя оскорблять, ругать, выгонять и т.п. вызывать родителей? вот тех, которые ложили на своего ребёнка? (кстати родители так не считают...виноват всегда кто-то другой. учитель к примеру)
поэтому я родителей никогда не вызывала. а еще я помнила себя в школе. меня к примеру постоянно выгоняли из класса, потому что я любила посмеятся или потрындеть. и учителя меня не очень любили, потому что я вечно за правду какую-то боролась =)) очень хорошо себя помнить в том возрасте, тогда понятнее становится что движет сложными детьми.

второй пункт. классрук это вторая мама/папа. если классрук забивает на ребёнка, на которого уже забили и без того, то сами понимаете...дальше будет только вседовзволенность.

предметник. если внутри нет стержня, то можешь в школу не приходить. дети тебя съедят. они очень тонко чувствуют слабых людей. пусть даже ты свой предмет будешь знать идеально. если ты мямля, то всё. привет. будут в тебя чуть ли не бумажки кидать. в меня не кидали. но я видела, как издеваются над другими учителями.
очень круто, когда учитель интересно излагает и умеет заинтересовать своим предметом. тогда дети тоже пойдут на уступки. к слову о школьной программе.
она убогая. по структуре, как минимум. поэтому нужно быть очень находчивым, что бы впихнуть в 9 классе Паскаль.

еще нюанс. об учителях (классрук и предметники). вы знаете, платят таки мало. а бумажек и нововведений наваливают с пирамиду Хеопса. пока это всё заполнишь, отчитаешься, снова заполнишь да к уроки подготовишься на фантазию уже малость не хватает.

была ли я хорошим учителем? да нет конечно. учителем можно быть только от Бога. мне вот не дано. но я находила с детьми общий язык в меру своих сил. лажала? ошибалась? да постоянно (первые 2 года я даже ухажоров своих приводила на урок и они сидели меня и ждали =)) потом я как-то поумнела =))
и тех восьмиклашек, что я вела до 11 класса не всех мне удалось заинтересовать и вызвать уважение. от одного класса я отказалась за месяц до выпуска. сдали нервы. меня почему то возмущало, что они в моём присутствии матеряться (не в мою сторону и на том спасибо) и обсуждают свою личную жизнь.
это был спортивный профиль 11-Б. "спортивный" и этим всё сказано (формировался по принципу "а давайте всех отсталых свалим в одну кучу". имхо не рационально).
а чего возмущало то? им же было просто не интересно. водка, секс и гульки. при чем тут ворд, делфи и павер поинт? (которые по программе зачем-то проходят 2 года подряд или же через год...меня б тоже тошнило).
так вот, я заплакала при них и сказала, что больше у них вести не буду. 4 года коту под хвост. думала они начнут хихикать и шептаться, а они все притихли. я объяснила, что дело не в них, а во мне и только. что вины их нет и что их никто грузить не будет. для галочки (думаю так) некоотрые стали говорить "да чего вы? извините". не для галочки после урока несколько парней, которые всё-таки уважали меня и даже имитировали выполнение заданий..это было забавно =)
учителя-физики удивились, что я отказываюсь от класса, со словами "да чего ты паришься, они ж на всех уроках такие. забей и всё. зачем терять часы?". а терпеть зачем? не смогла - значит не смогла. классруку сказала, что вне школы я бы с каждым из них поладила, внутри школы, где я должна от них требовать это просто невозможно.
вы думаете испортились так уж отношения с ними? в контакте с некоторыми дружу =) это касаемо этого 11-Б (кстати самые тяжелые для меня там были девочки. думаю они вообще меня тихо ненавидили =))
А и В это были чудо дети. они именно дети были почти все. еще не повзрослевшие. нам было друг с другом интересно. я им всем благодарна. ну и 11-Г это был слабый разбитной класс, но с ними я справлялась.

я ушла из школы, выпустив ту 11-ую параллель взятую в 8 классе, хотя кроме них у меня было еще куча. я была на их выпускном. в основном сидела под рестораном, дышала воздухом, наблюдала как они быстро напиваются, рыгают, некоторые спрашивали можно ли меня уже называть просто Женя и даже умудрялись посидеть у меня на коленях (тихий скромный Ильяс Юсупов =)) возлагала на него большие программисткие надежды =) ). вне школы я всегда с ними была на равных, в школе - цербер. К слову, сейчас мне 26 лет

так вот через пару лет я поняла, что система школы (форма, которая лишает самовыражения, поэтому её так и не смогли ввести; учебная программа; учителя-роботы, не мотивированые нормальной заработной платой или же просто бездарные педагоги и т.п.) их тоже душит. а потом уже что корень зла в родителях. маловато кормить и одевать, надо еще и воспитывать. понимать их. понимать понимаете?

послесловие:
в прошлом месяце меня попросили заменить в школе учительницу. просто прийти и заменить. просила завуч, которую я безмерно уважаю. настоящий Учитель и Человек. мне не хотелось, но я согласилась.
7 и 9 классы.
9-классники проявили ко мне сразу безмерный интерес. сокрушались, что я уже не работаю в этой школе и невпопад шутили. я их убедила, что я бы их разочаровала своей строгостью, но показывать себя им не стала. у них не было ни тетрадок, ни знаний. их потеряли по дороге, как минимум по моему предмету.
когда пришел их классрук Любовь Ивановна, то они начали себя вести по-хамски и отмахиваться от неё (в моей той параллели она тоже вела и отношение был к ней такое же..пожилой человек, на которого администрация всегда вешает самые сложные классы)...я увидела то же что и 2 года назад. один в один.
но знаете что новое было? в каждом из классов, где я заменяла, все дети просились Вконтакт =)) все! и одними и теми же фразами. вот зараза! =) у них там огороды, авочки и даже порнушка. это и в 6 классе и в 11...никакая цензура не спасёт =)

итого в школах:
дети приходят пьяными на уроки (в 7 классе даже =))
деруться при учителях
говорят скабрёзности и пошлости
матерятся

это то, что было на моей памяти...вас это ужасает? меня нет

что бы я изменила в системе школы(без учета родительского внимания, которое самое важное!!!!)?
1. распределение учащихся по классам не по принципу "уродов в один, светил в другой", а смешивая 50 на 50. сильных со слабыми (в плане учебы). либо вообще слабых и хулиганов рассеивать по сильным классам. поверьте толку будет больше.
2. перестать душить детей правилами. они не работают. делать им даже курилки официальные. гоняя и пристыжая ничего не добиться. форму если и воодить, то только с первого класса, что бы ребёнок не знал, что оказывается можно отличаться от других. принуждать позже - не работает.
3. вести интересные классные часы или что там сейчас. про то что в мире происходит, про кино и музыку про половое воспитание в том числе, с раздачей презервативов и прочими полезностями. чего уж скрывать то? интернет информирует быстрее и лучше.
4. давать детям раскрываться. не на конкурсе "мисс осень" и ежегодном смотре самодеятельности школ, а создавать для них условия. мотивировать. привлекать. заинтересовывать. предлагать варианты. некогда? а ну ладно.
5. перестать насиловать учителей бумажной волокитой. давать возможность для творчества даже в рамках школьной программы. эта почасовка калечная не даёт шагнуть ни в право ни влево.

и еще наверно много чего...сейчас уже не могу собраться с мыслями и так много написала и многое не по существу. просто давно хотели и такой вот повод выдался =)
пардон за ошибки...уверена тут и тонна...=)

С Уважением, Евгения Руслановна

Сохранено