Про малявочек

m_petra — 22.01.2012 Хотела заводить новый тэг "Малявочки", но не уверена, что наберётся на целый тэг, поэтому пока не буду, но новостью поделюсь:
на сей раз отвертеться не удалось, были форс-мажорные обстоятельства, отказать было бы нехорошо, хотя я подчеркнула, что это только на один раз, но, дав слабину, чего уж дальше жаловаться? Короче, сухой остаток такой:
я теперь преподаю у малявочек. Это не балет (какой балет в 4 года?), по-русски это называется "подготовишки", "ритмика", "партерная гимнастика", "музыка и движение", вот уж не думала, что опять придётся этим заниматься.

Сложность в том, что нет концертмейстера, т.е. я там и жнец и швец и на дуде игрец. Попросила себе ассистентку из старшеклассниц, они часто присутствуют на уроках - помогают и учатся. А у меня - самые маленькие детки, они не будут ничего делать, если перед ними не скакать, им, как утятам, нужна утка, за которой они будут семенить, как приклеенные. Поэтому когда я, задав упражнение, играю, - "уткой" выплясывает Бекки, а когда я делаю упражнение с детьми, она ставит и меняет диски. Бегать-менять можно и самой, но темп урока закисает, и дети теряют внимание. Про первые уроки уже писать не буду, напишу про сегодняшний, он нестандартный.

Началось с того, что Бекки не пришла:(
Что делать - ждать или помощи просить? Побежала у секретаря спрашивать - оказывается, только что получили сообщение, что она не придёт. Упс. Звоню своим дочерям, у них подходит к концу класс-концерт по вокалу, мол, как освободитесь - приезжайте помочь, я одна! Вернулась в класс, а там ещё одна новенькая, совсем малипусечка (что очень неудобно - в этом возрасте разрыв в возрасте ощутим), к тому же маленькие вливаются в занятие не сразу, им нужно привыкнуть - новые люди, новый класс, мамы нет, нужно что-то делать, а не просто смотреть, а главное - страшно. Новенькая феечка не стала долго раскачиваться и сразу разрыдалась басом, чего время-то терять? После блиц-утешений и обниманий согласилась объявить условия прекращения стенаний:
- Пусть мама тоже придё-оооооооот.
- Конечно пусть, вот и мама!

В класс впорхнула мама и села с нами в кружок. Делала упражнения прилежно, периодически подхихикивая, отличная мама. (На прошлом уроке, кстати, другая новенькая расплакалась и её мама тоже с нами танцевала, родительницы попались юморные, лёгкие на подъём). Я подумала - зря дочерям позвонила, у меня уже есть один взрослый, справимся.

Досада в том, что у меня давно выработана профессиональная привычка - готовиться сразу к нескольким вариантам урока, чтобы можно было менять одно на другое, если условия того требуют. Когда-то у меня был гениальный концертмейстер, с ним можно было импровизировать что угодно и как угодно, он ловил с полунамёка, подыгрывал и балагурил, иногда, кидался плясать в круг, а я прыгала за рояль, чтобы ему сыграть, куролесили мы с ним знатно. И однажды он меня жестко подставил, не придя на урок, к которому мы специально накануне готовились, а другого материала, ни наглядного, ни музыкального, я просто не принесла. Поэтому с тех пор я всегда прикрываю себе спину - готовлю урок, рассчитывая на партнёра, а также, если его не будет. Но я давно не преподаю, поэтому расслабилась, и хватка ушла, увы.
Разница, например, в том, что я готовлю упражнения-игры под определённую музыку, которую тщательно подбираю, даю Бекки диск, на котором написано, что ставить: "трек №3, затем №5, затем №11 два раза подряд". Но если Бекки нет, то бегать-менять диск неразумно, нужно заранее найти музыку, которую как поставил, так и подогнал под неё ряд упражнений, чтобы не бегать. К тому же упражнения и игры нужно подбирать исходя из того, будет у тебя помощник, или нет. Безусловно, я справлюсь и одна, но зачем делать "как позволяют условия" вместо "здорово"? :(
Но вернёмся в класс - у меня в кругу уже была приветливая мама, что позволяло мне отбегать к инструменту, длилась эта идиллия минут пять, и в классе раздались новые рыдания другой уже феечки.

На этот раз рыдающая не была намерена быстро сдаваться, мы её и так и сяк, но она отказывалась вступать в переговоры и отчаянно мотала головой на все предложения поменять рыдания на любые другие действия - постоять, посидеть, посмотреть, попить, пописать, пойти к родителям, потанцевать, не танцевать больше никогда. Она прекратила рыдания только после того, как я сказала, что мы тогда тоже все будем реветь и сделала угрожающую попытку разрыдаться. Феечка мгновенно замолкла и неодобрительно уставилась на меня, я тут же воспользовалась паузой:
- Что случилось? Что не так?
Она, насупившись, показала на находящуюся в кругу мамочку:
- Я тоже хочу, чтобы мой папа со мной танцевал!
- Айн момент! Сейчас будет! В другой раз ты сразу скажи что тебе нужно, для этого не надо рыдать, вот он уже идёт.
Папа, стоявший в дверном проёме, уже снимал ботинки и шел к нам в круг.
- Так! - я решительно вернула утерянные бразды правления в свои руки, - Поскольку папа у нас новенький, быстро расскажем ему, что должен помнить каждый танцор?
И малявочки сначало осторожно, а потом уверенно закричали:
- Прямая спина!
- Тянуть носок!
- Нос наверх, плечи - вниз!
- Коленки прямые!
- Папа, вы запомнили? - спросила я у папы.
- Да. Я буду стараться!
- Отлично! Тогда начали! - и мы поскакали зайчиками по кругу. А когда я из-за инструмента недоумевала: "- А где у зайчиков ушки?", папа первый задирал руки и демонстрировал где, мы с танцующей мамочкой закатывались, а я кричала, что папа молодец. Ну а в танце с бубном ему равных не было вообще:)

Мы уже вовсю плясали, когда здрасте-пожалте, явились мои дочери. Что-либо менять - отсаживать танцующих родителей или говорить дочерям, что уже не надо, мы сами справились, было нерезонно, поэтому они присоединились к нам и типа помогали, и больших (дочери почти с меня ростом) в кругу стало столько же, сколько маленьких - странная такая конструкция получилась, учитывая то, что мы играли в зоопарк и скакали всякими жирафами и мартышками.

В конце мы играли в наилюбимую игру всех времён и народов "Комары и жуки", поэтому бегали и хохотали все, включая маму и папу.
Так что теперь у меня опять 25 - собираю растерянную коллекцию музыки и всяческих упражнений для маленьких.
Вот, на десерт, хочу с вами поделиться - наткнулась в ютюбе: музыкальное занятие в детском саду. Ведёт мужчина! Концертмейстер - тоже, эдакий идеальный дуэт. С удовольствием отдала бы им детей на занятия - и порастягиваться, и потанцевать и похохотать. Там длинно, но гляньте хотя бы пару минут:)
А ещё я обзавидовалась, что у него есть концертмейстер, с таким что хошь делать можно.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив