Про домашние занятия пост

switched_witch — 21.12.2010 Спрашивали-отвечаем)Только вы не думайте, что мы целый день как проклятые сидим и пашем наперегонки. нет! все занятия в форме игры, по желанию Василисия, непринужденно.
Я не нашла для себя единой методики воспитательно-образовательной, такой чтобы полностью меня устраивала. В некоторые (Кубики Зайцева, Глен Доман, всякий baby einstein и система Никитиных) я не уверовала совсем. на мой взгляд, они работают крайне слабо, и я лично не знаю детей, успешно овладевшими знаниями/навыками по этим методикам. по этому наши с дочерью занятия строятся без них, но включая все остальные основные методики. Для ребенка возраста и склада логики Васи (1.9 через три дня) я считаю лучше всего подходит Монтессори-среда, но нам она недоступна, потому что я-валенок, который не преодолел себя за рулем, и по ряду других причин. Дома воссоздать эту среду невозможно, даже если скупить эти их дорогущие материалы, ребенок должен быть погружен не в домашнюю, а в обучающую атмосферу.так что тоже мимо, хотя принципы их мне нравятся,особенно доходчиво очень работа с формами и монтессори-математика - тоже отличный материал на мой взгляд. где еще догадались объяснять число "0".Остальные методики, я уже сказала все понемногу.
Железновы-главное не злоупотреблять), но Василиса под их песенки научилась лихо запоминать последовательность движений танцев и теперь уже делает все сама по памяти и вполне ритмично это выполняет. Что не так просто для малышей.ну там хлопнуть вовремя, или там наклоны точно в такт делать. Этими песенками полн Вконатактик и торренты, на торрентах ценнее, так как нужно еще и движения выучить, а не только музыку довольно дебильную, будем честны слушать, а там буклеты.
Дьенеш - отличная методика, но я не следую ей в чистом виде. но блоки и блочные конструкторы обязательны в районе двух лет.
Вальдорфы-ну все знают, странные ребята, самое полезное для нас-кукла, не совсем по их методике, но близкая. больше мы их методы никак не используем, потому что наш папа считает, что это-секта:)

1. Чисто интеллектуальные занятия: сейчас мы сконцентрированы на овощах/фруктах, числах (мы их везде рисуем, считаем до пяти одинаковые предметы, показываем на пальцах итд много-много раз за день, по ее инициативе) и буквах (пока выучили три). Буквы учим на кубиках, плюс еще мне очень нравится пособие "Школы семи гномов" (очень рекомендую вообще всю серию внимательно посмотреть, есть в Лабиринте, там по пунктам-книгам с небольшим опережением все то, что ребенок какого-то возраста хорошо бы чтобы знал) "Азбука для малышей" (3 год), правда пока только в теории, мы будем по нему заниматься после нового года.Для нашего возраста также я считаю незаменимыми блоки (пусть и не совсем Дьенеша), не суть мне кажется, Василисий обладает простыми деревянными строительными блоками из 60 чтоли элементов.Особо она этот конструктор не любит, но по чуть-чуть каждый день играет,я сама беру и начинаю возводить замок вокруг нее или башню там,она втягивается.в итоге наловчилась обращаться с геометрическими формами очень здорово и равновесие же еще просчитать надо. в общем это полезная штука. Сами блоки Дьенеша и альбомы к ним немного пробовали давать у нас на занятиях, но как-то перестали, а жаль.в общем строительных блоков на сейчас хватит, а потом куплю альбомы наверное.
Еще конструктор типа Лего или там еще какой-нибудь похожий (существует много более дешевых аналогов)очень нужен, я считаю - мелкая моторика и прочее. Анализ и синтез осваиваем на базе паззлов, особенно люблю Монтессори-паззлы.Паззлы и рамки-вкладыши долгое время вообще не шли никак,а потом как поперли).Кстати, совсем забыла про обыкновенные кубики, типа собери картинку из 4 или 6 частей. они намного сложней паззлов для малышей, В. не даются, но она уже отбирает нужные грани, чтобы собрать, к примеру, цыпленка.Еще у нас есть простые отечественные мини-игры, с кучей карточек, которые нужно сортировать по каком-либо признаку либо просто находить одинаковые (если нужно дам ссылки). Про сортер, "как коровка говорит",матрешки, пирамидки, шнуровки и прочее я не говорю тут, потому что Василисий формы, размеры и цвета знает,навыками этими овладел, мы элементы просто иногда перечисляем и никак уже особо не тренируем.
Еще много внимания сейчас уделяем играм типа "собери человека" или "одень девочку" с тем, чтоб четко складывать голову сверху,в середине тулово, а внизу ноги. почему-то очень тяжело дается ей правильно все сложить.
любим мозаики, тоже довольно обычные и недорогие. крупные напольные и мелкие "грибочки".
Собираюсь купить палочки Кюизинера для обучения счету и в качестве конструктора тоже годятся), а также детское лото.
2. Развитие речи.
Василисий старается, но не все получается. Я думаю, самое главное с ребенком разговаривать и читать. Читать мы стараемся как можно больше, но В. не каждый день и не каждую книгу в настроении.Фаворит сейчас опять свинка Оливия.Ну и сейчас еще как-то интуитивно как-то я стала рассказывать дочери очень много историй, в том числе всякие выдуманные истории про все, что вижу.Это появилось как средство заговорить ей зубы,пока я засовываю ее в комбинезон, а теперь стало как-то традицией, особенно на прогулке. и она стала повторять слова именно из этих историй, странно, но работает)
3. Сюжетно-ролевые игры. очень важны для формирования пассивного словарного запаса. Хотя иногда он внезапно становится активным, например вчера оно сказало "ковшик", указав пальцем на правильный предмет. У В. есть набор для уборки и кухонное (правда пока без плиты), она очень любит готовить еду, устраивать чаепитие.Недавно завели набор доктора. (у кого еще нет-очень советую, у нас шар-пей уже от всех болезней пролечен). Для игры магазин она маловата, мне кажется, и не все дети любят, к тому же мне кажется для этой игры надо больше народу, так что пока отложили)
4.Активные игры: прятки(правда всегда за шторой прячется),догонялки,танцы, кегли вот теперь еще иногда (я думала она не сможет, а она собрала координацию в кучу и смогла!),игры в мячик с пролеченным шар-пеем:))
5.Творческие занятия. На сегодняшний день наверное самые любимые и значимые. Рисуем пальцами, кисточками, карандашами и восковым мелками. Просто на бумаге и в рабочих тетрадях (Школа семи гномов все та же и Это может ваш малыш). Кроме того, мы купили легендарную книгу Рени Орена "Секреты пластилина", но она еще не доехала до нас. как доедет-будем лепить шедевры) Аппликации пока у нас не очень идут, но мы до тех тетрадок еще не дошли, сконцентрировав усилия на пластилине и художествах. Тем более, что в последнее время мы еще все время ваяем новогодние открытки:)
6.Странное. Ребенок по собственной инициативе и родительском попустительстве смотрит Миядзаки Рыбку Поньо на утесе или Ведьму Кики. я знаю, знаю, что они слишком длинные, но не могу отказать. Утешаюсь тем, что у нее формируется хороший вкус. Там ведь правда очень красивые фильмы.
Основные домашние занятия на сейчас вроде перечислены. Если надо ссылки или более подробные описания каких-то пособий-отвечу с радостью в комментах. Если я упускаю что-то тоже сообщайте) и еще раз повторяю, это не выглядит как занятия, это выглядит как игра. Кроме рабочих тетрадей, с ними мы как-то дисциплинировано обращаемся) а вообще, главное чтобы дети росли счастливыми и здоровыми.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Архив