Почему буду учителем

velosiped_i_kot — 24.12.2021

Комментарий Данилы мне напомнил о том, что я не рассказала про презентации по информатике.

Мы должны были выступать в двух группах, замещая учителей. Я зажигала, как обычно, дети веселились, рассказ мой длился недолго. На последнем из выступлений, где была я, случилась история.

Я пришла в кабинет к учителю информатики. Там сидели дети, кажется, пятый класс. Им нужно было скачать своё домашнее задание и сохранить его в нужную папку. Они шли какими-то сложными путями, которые им объяснил учитель, но для таких малышей это оказалось слишком мудрено. Я собрала их всех возле одного из компьютеров и показала как это сделать быстро, методом «двух окон», перетягиванием, мой лайфхак. Ребятам понравилось, те, кто понял, стали помогать тем, до кого не дошло.

Начался урок, учитель ругается о чем-то, отмечает отсутствующих. Я укладываюсь на парту и вижу, как девочка рядом со мной пытается сохранить свои документы, но как это сделать, она не понимает, ещё и компьютер без просмотра документа грузить его отказывается. Выползаю тихонько из-за парты, говорю «давай помогу» и начинаю показывать на какие тыкать кнопки. Она поняла далеко не сразу, я терпеливо ворковала, стараясь упростить всё до «значок папки в углу экрана с подписью: работы учащихся, вот здесь тык». Настолько погрузилась в процесс, что словила дереал.

Для меня не существовало ни информатика, который уже замолчал и залипает на действо, ни одноклассниц, которые пытаются меня позвать. Только когда девочка наконец поняла и сказала что дальше сама, я снова начала слышать. Учитель сидел, улыбался и спрашивал, почему я за неё всё делаю. Я ответила, что я только показываю, а она всё поняла, смотрите, как умеет. И девочка показала. Лицо у неё светилось.

Учитель взял тетрадки и красную ручку, сказал мне садиться на его место, а он пошел проверять. Я даже не поняла что это был рофл. Села за компьютер, посмотрела, что отсутствующие отмечены, свернула журнал. Я — учитель, у меня есть презентация, сейчас я проведу урок.

На рабочем столе информатика был такой бардак, что найти папку с нашими работами не представлялось возможным. Зато получилось включить проектор. В принципе, я была готова рассказывать даже без презентации, но раз надо, значит, надо.

Информатик в начале урока много кричал на детей потому что они не затыкались. А когда я начала рассказ, болтал только сам информатик с моими одноклассницами, пришлось подходить к нему, обнимать за плечи и просить заниматься своими делами. Дети то ли уважением ко мне прониклись, то ли им было интересно, но все молчали и пялились на меня во все глаза.

Когда я закончила и выходила следующая выступающая, информатик стал считать, вернусь ли я к этим детям, когда закончу институт. Вышло, что они будут в старшей школе. Если не разбегутся — я их встречу.

Мне кажется, что информатики ещё долго вспоминали о моих способностях к объяснению простых вещей сложным детям. Потому что об этом узнала моя учительница и рассказала об этом маме. А когда я с упоением вспоминала «она сначала не поняла, потом запуталась, а потом КАК ПОНЯЛА И ТАКАЯ РАДОСТЬ НА ЛИЦЕ», мама улыбалась. Она думала, что я собираюсь в Герцена, потому что не знаю путей лучше. Но лучших путей для меня в этом мире не существует.

Оставить комментарий

Популярные посты:

papai

Что такое НПФ и как он поможет вам сохранить пенсию?

• Ранее
• Архив