Пытка цифрами, или почему школьники называют математику наказанием?

multyman — 20.11.2014 В эту среду побывал в школе № 2030 на заседании Клуба директоров московских школ. Темой этой встречи стало повышение качества математической подготовки учеников. Не секрет, что с каждым годом все больше выпускников выбирают гуманитарные направления и специальности, а в профессиях связанных с точными науками и техникой огромный дефицит кадров. Пробный ЕГЭ по математике показал, что хорошо считать могут далеко не все. Поэтому Департамент образования решил обсудить возможные решения проблемы на открытой площадке Клуба. В актовом зале собралось немало гостей.



Среди участников в основном были директора школ. Видимо родителям не очень интересно математическое образование детей. И зря, но об этом ниже.



Первым выступил директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко. Признаться, я не думал, что у нас все настолько неважно с математикой в школах. Ященко рассказал о результатах апробации базового ЕГЭ. 30% сдающих просто не могут справиться с заданиями. Пробелы в знаниях проявляются на довольно простых задачах. Вот пример:
Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Вроде бы все очевидно. Ну не может же быть радиус Земли 20 миллиметров или рост жирафа 6400 километров. Тем не менее, это задание завалили 15 процентов всех участников апробации. А если вспомнить, что в апробации приняли участие почти 300 000 человек, то становится страшно за страну.



Ященко прямо говорит: «Мы теряем детей в 5-7 классе». Как показывает статистика, к 7 классу количество троек возрастает, а интерес к предмету у учеников уходит. Незнание материала накапливается год от года и уже к 11 классу математика воспринимается как пытка.
Потом выступила директор Городского методического центра Марианна Лебедева напомнила, что учебный план создается не для школы, не для учителей, а именно для учеников. Именно школа определяет учебный план и никто другой. Поэтому каждая школа должна выбрать свою стратегию. Классическое «совковое» образование больше не справляется. Нужны современные методы и подходы.



Кстати позитивный опыт внедрения новых методов уже есть. Директор школы № 2095 Илья Новокрещенов представил свое видение ситуации, предложив варианты модульного и лекционно-семинарского обучения.



Но неверно перекладывать всю ответственность за плохие результаты экзаменов только на школы. Прогресс детей – это всегда совместный труд педагогических советов, родителей и самих детей. Преподаватели должны более творчески подходить к урокам алгебры. Интересная математика не должна существовать лишь в рамках кружков. А с тем оборудованием, которые есть у школ сегодня, можно сделать каждый урок особенным.



Сами же дети перестают читать. Речь не только об учебной литературе. Отсутствие культуры чтения прямым образом сказывается на общем фоне знаний учеников. Да и сами преподаватели не интересуются литературой, которая не входит в их сферу деятельности. Этот фактор тоже стоит учитывать, когда мы говорим про среднее образование.



Встреча завершилась выступлением главы Департамента образования Исаака Калины, который отметил, что миссия школы – помочь человеку жить в многомерном, разнообразном мире. Многопрофильная школа как модель такого мира должна строиться на плотном взаимодействии педагогов друг с другом. Педсоветы должны сближать предметы, а родители активно участвовать в учебном процессе.



Мне кажется, что многие школы сломя голову бросились обеспечивать стопроцентную сдачу ЕГЭ, чтобы набить себе рейтинг, а про образование в широком смысле этого слова благополучно забыли.

В президиуме также напомнили, что школы сегодня построены вокруг отбора учеников в классы, а идти нужно от противоположного. Выбор ученика – вот, что главное. Именно ребенок должен выбирать интересы, а уже потом должны формироваться требования к его образованию. Да, возможно это труднодостижимый идеал, но к идеалу надо стремиться.

Родителям же хочется посоветовать участвовать в жизни детей и школ. Хотя бы смотреть онлайн-совещания департамента, общегородские родительские собрания или посещать вот такие собрания Клуба директоров по средам, где каждый может задать свой вопрос, а темы обсуждаются открыто. Главное не быть равнодушным к образованию наших детей.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив