От руки

lex_kravetski — 14.06.2025 «Лазаю по твиттеру, и вижу пост, где написано, что Handwriting leads to widespread brain connectivity - typing does not.

Я, заинтригованный, полез смотреть - неужели наконец-то доказали, что письмо ручкой - это для интеллектуалов, которые хотят прокачать свой мозг, а клавиатуры - для быдла? Полез в статью (https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1219945/full)

И тут мне открылось такое, что вам, людям, и не снилось:

1. Во первых, под печатанием они понимают "type the presented word using the right index finger on the keyboard". Нет, это не шутка. Они действительно под печатанием понимали нажатием одним пальцем на клавишу. Я вот с трёх лет компом пользуюсь, но даже в трёхлетнем возрасте я догадывался использовать несколько пальцев. А тут вроде как взрослых, образованных людей, привыкших к цифровым технологиям, многие из которых владеют слепым или полуслепым методом печати, заставили выполнять задачу печати самым неуклюжим и неэффективным способом, какой только можно придумать.

2. Мало того, что участники тыкали одним пальцем, так им ещё и не показывали результат: typed words did not appear on the screen while the participant was typewriting

3. Авторы обнаружили корреляцию: задача письма от руки ↔️ повышенная связность в тета/альфа-диапазонах. Затем они ссылаются на другие исследования, где эти диапазоны связаны с памятью и обучением. Из этого они делают вывод, что письмо от руки вызывает лучшее обучение. Идиотия на марше. Это все равно что сказать, что поднятие тяжёлой штанги вызывает большую мышечную активность, чем поднятие карандаша, и на этом основании заключить, что поднятие штанги лучше для обучения математике.

4. Более того, в исследовании не измерялось само обучение. Участников не просили вспомнить написанные слова через некоторое время. Авторы измерили активность мозга во время выполнения задачи, но не проверили, привело ли это к какому-либо реальному улучшению в запоминании или понимании. Они просто предположили, что «больше активности = лучшее обучение». Действительно, зачем что-то проверять.

5. Ну и выводы исследования конечно, радуют: «We urge that children, from an early age, must be exposed to handwriting activities in school to establish the neuronal connectivity patterns that provide the brain with optimal conditions for learning.». То есть, они взяли 36 человек из совсем другой возрастной когорты, сказали им пройти крайне кривое испытание, и на основании этого они делают вывод про совсем другую возрастную когорту. Абсурдность поражает. То есть эту статью писали два человека, которые работают на Developmental Neuroscience Laboratory, Department of Psychology, Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, Norway. Потом один человек из одной страны отредактировал статью, а двое других людей из двух стран прорецензировали статью и не нашли никаких проблем, а потом эту статью 24 раза процитировали и то же не нашли никаких проблем.

Гениальная система, надо и мне какой-нибудь эксперимент придумать, например, про преимущества маникюрных ножниц перед бензопилами в деревообрабатывающей промышленности.

Самое смешное, что новый ИИ от гугла, Gemini 2.5 Pro, все эти проблемы увидел за полторы минуты. Но он бездуховный T9, поэтому не считается. »

К этому я могу добавить только одно: люди, которые провели эти исследования и которые сделали из них эти выводы, очень много тренировались писать от руки.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив