Оценка

versss — 03.04.2025 И опять я не про школу.
Сейчас цивилизация дошла до того, что оценивать людей не прилично. Нельзя. Вообще.
Вроде бы "о мёртвых или хорошо или ничего" потому что они уже ничего не могут исправить. А теперь вот это. Или мы все мертвы изнутри? или ничего не хотим исправлять?


Я выросла в учительской среде. Как и в любом другом срезе общества есть разные люди, по-разному себя в рамках принятого в этом срезе презентующие. Были кто судил о детях (например) по оценкам, и считали что двоечник обладает пакетом негативных качеств, а отличник по умолчанию хороший. Очевидно, что это неправильно. Были люди, кто пытается провести обратную связь - двоечник он будет хороший, душевный, человечный, а отличник самовлюблённый и чёрствый. Это тоже очевидно не так.
Изучая этот срез я приняла сторону тех, кто считает, что школьная оценка (и, следовательно, любая оценка) не несёт никакого оценочного суждения (вот такой вот каламбур), в ней нет "хорший/плохой", она нужна как ориентир, чтобы стремиться повышению качества и эффективности, учителю она нужна чтобы понять, насколько класс усвоил материал (что ещё предпринять для улучшения), ученику - чтобы оценить, справляется ли он с происходящим, на какие слабые места нужно обратить внимание. (Нужны ли вообще реформы графа Витте или логарифмы человеку вопрос тут второстепенный, речь идёт про действия в заданных рамках).

Когда оценивают внешность, что проще, действительно, оценивать, любят критерий "вот если бы ты родился на необитаемом острове без зеркал, ты бы не узнал" это конечно отлично, но вот если родиться на необитаемом острове рукожопом, то ты тоже не узнаешь, потому что умрёшь от голода или ещё какой-то фигни. Мы в городе этого лишены, потому что нас защищает медицина, супермаркеты и центральное отопление.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив