КР по химии. Потоп?

magia238 — 24.02.2025 Сегодня должно было быть четыре пары.

Перед химией я вообще ничего не повторила, рассчитывала, что перечитаю конспекты перед парой, но ЕМ сказала своё фирменное: «Пораньше начнём, попозже закончим» и начала контрольную ещё на перемене.

Реакция с азотной кислотой и хлоридом фосфора (III) вообще никак не уравнивалась, я минут двадцать не могла понять, в чём дело, а потом до меня дошло, что у фосфора СО не –3, а +3... Видимо, инерция мышления, по образу и подобию фосфина написала (в фосфине у фосфора как раз –3). Да, вот такие у меня идиотские ошибки бывают.

На математике объявили результаты пятничного пробника. Оказывается, я себя недооценила, я получила менее позорные 14 баллов, это целых 74 вторичных! Конечно, на контрасте баллов Лены, Маши и Крис результат кажется очень хорошим, у Артёма вообще 3 первичных, однако стоит помнить, что не с ними я буду соревноваться за место в МГУ и УрФУ.

На перемене перед биологией Лёша притащил несколько апельсинов из столовой, своей любовью к цитрусовым он напоминает чебурашку. Я не упустила возможность приватизировать один из них. В итоге Лёша сел на место рядом со мной, и мы вшестером (то есть ещё и всей КПСС) стали обсуждать какую-то историю из игры «Клуб романтики».

Когда перемена закончилась, он вернулся на «свою» первую парту второго ряда, и я вздохнула спокойно. Но лишь на пару секунд, ведь тут же он вернулся с рюкзаком и уже с концами пересел ко мне. Ну не выгонять же!

Пишем лекцию. Прошло только минут двадцать, когда к нам зашла женщина, кажется, из бухгалтерии и сказала, что в 12:45 нужно всех нас отпустить домой, потому что прорвало трубу. Пишем лекцию дальше. Вот уже пришло время уходить:

— ЛВ, а уже 12:45.
— Давайте ещё последний абзац про популяционные волны запишем, и я вас отпускаю.

Записали. Потом ещё про дрейф генов записали. Уже час дня. Заглядывает к нам другая учительница биологии:

— Вы всё ещё здесь?
— Да-да, помню, сейчас отпущу детей, только тему допишем.
— Давайте быстрее, не то придётся им путём ароморфоза отращивать крылья и улетать, вода всё залила.

А мы все уже на низком старте, мы хоть крылья, хоть жабры готовы отращивать, лишь бы отпустили. Но пишем дальше. Когда писали про эффект бутылочного горлышка, Лёша пошутил, что такое название придумали, когда бухали, я похехекала. Прошло ещё минут пять, заглядывает наша классная:

— ЛВ, что же вы моих не отпускаете? На этаже никого, кроме вас, не осталось.

— Сейчас-сейчас, ещё два слайда, и отпущу.

Слайдов было ещё штук шесть. Записали про географическую изоляцию, репродуктивную изоляцию, экологическую... Уже смиряюсь с мыслью, что выбираться из лицея придётся вплавь.

Отпустила она нас в 13:15. Мои опасения не подтвердились, везде было сухо. Однако когда мы с девочками вышли из здания, то увидели, что с правой стороны от крыльца блестит вода. Видимо, затопило пространство между корпусами.

Дома я потыкала пару тестов по русскому языку и поспала. Теперь снова буду спать свои законные шесть часов, завтра две пары и РОКО по русскому. Всем приятных снов!^^

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив