Как мы учились лгать.

hope_96 — 27.10.2013 - Мама, я хочу пойти в этот музей, - произнёс маленький Максимка, когда они проезжали мимо старинного завода в обычном автобусе его детства. - Но музей сегодня не работает, - произнесла мама, погруженная в свои мысли, - мы пойдём в него завтра, мой малыш, хорошо? "Почему она говорит не правду", думал Максимка. Ведь я знаю, что музей сегодня работает! Да и завтра мы туда не пойдём - завтра у мамы другие планы и я буду весь день у бабушки, а дедушка будет нахваливать ужин, который будет ему невкусен.

Так, спустя некоторое время М понял, что когда старшие хотят скрыть правду, они придумывают ложь. Ложью взрослые называли череду причин и слов, эти причины объясняющие. Но в своем мире М это объяснял простым изменением свечения, исходящего от взрослых. Приобретая опыт, Максим понял, что изменение свечения было последствием лжи, а не его причиной. С каждым витком солнца он понимал всё больше. Взрослея вместе с течением времени, Максим стал не только видеть и распознавать ложь, но и каким-то образом смог понимать намерения собеседника, а затем и чувствовать желания любого человека. Именно тогда Максим нашёл объяснение примитивного защитного рефлекса окружающих его людей: общество было не просто разделено ложью барьеров; с течением веков их времени эти барьеры становились частоколом заблуждений, из которых люди строили свои клетки. Но забавляло его другое: любая попытка показать миру истинную суть вещей, упиралась в непонимание и страх. А за страхом вставали заборы. Люди всё чаще стали обвинять его во вмешательстве в их личную жизнь, границу которой они определяли границей собственной лжи.

Тогда внутри мира, в котором жил этот маленький мальчик, произошло отторжение навязываемых ему обществом норм, правил и догматов. Понимая всю несправедливость и жестокость мира, в котором он оказался, по прихоти Судьбы, эм уходит в свой внутренний мир. Там он создает новый мир, но вскоре прошлое нагоняет его и там...

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Архив