Как физики стали метафизиками

«Построения метафизика блестящи, но эфемерны, как мыльные пузыри, и они лопаются».  А. Пуанкаре. “О науке”. Последние мысли, глава IX.

В физике и астрономии нашли применение два метода познания природы -- диалектика и метафизика.
Диалектический метод содержит правила (принципы) получения научных знаний. Вот главные принципы:

1.  Примат объективного над субъективным. Природа существует вне и независимо от человека, и объективная информация о ней должна быть основой для разработки теорий и критерием их истинности.

2.  Единство содержания и формы. Научные знания о природе должны включать в себя содержательную и формализованную части. Содержательная часть — это объективная информация и разработанные на её основе теоретические предметные модели, отражающие качественное содержание изучаемых объектов - устройство и принцип действия. Формализованная часть – это математические модели, предназначенные для “углубления и уточнения” содержательной части. Предметные и математические модели образуют теорию и называются субъективной информацией.

3.  Принцип причинности. Теория должна отражать не только следствия, но и их причины.

Метафизический метод противоположен диалектическому. Противоположны его принципы: примат субъективного над объективным, примат формы над содержанием, примат следствия над причиной.
*****
Противоположным познанию природы может быть только отказ о познания, поэтому метафизический метод находит применение там, где, например, не нужно знать причины свободного падения тел или строение атомов.
В теорию ввели воображаемую потенциальную энергию поднятого тела, определили ускорение свободного падения, разработали планетарные модели атомов, и этого было достаточно для решения различных задач.
Такие прикладные теории не имеют научной ценности, поэтому не относятся ни к физике, ни к естествознанию.

*****

После казни Джордано Бруно основоположники физической науки отказались от изучения природы, отбросили открытия, сделанные предшественниками, и занимались решением прикладных задач с применением принципов метафизики.

Годы спустя новые поколения физиков, не изменяя методологию, стали подавать прикладные теории как результаты научного познания природы и в итоге превратили физику в идеалистическую лженауку.

Теория воображаемой геоцентрической системы мира, разработанная Птолемеем, задержала познание солнечной системы на 15 столетий. Теории, разработанные физиками, препятствуют прогрессу всего естествознания.

Содержательную часть научных знаний о природе физики фальсифицировали. Теоретические предметные модели они разрабатывали на основе не объективной информации, а субъективной, или не разрабатывали вовсе, и проблемы естествознания, по их словам, “обходили” или “снимали”. Вот традиционные способы “обхода” и полученные модели:

  —  Догадки и вымыслы (примат субъективного над объективным):
 ● всемирное тяготение;
 ● движение планет по инерции в абсолютной пустоте;
 ● при свободном падении тела его потенциальная энергия превращается в кинетическую;
 ● при колебаниях маятника его потенциальная энергия превращается в кинетическую и обратно;
 ● термоядерные реакции на Солнце; звёзды как газовые шары;
 ● и т. д.

  —  Подмена изучаемых объектов “чёрными ящиками” и разработка их математических моделей (примат формы над содержанием):
 ● закон всемирного тяготения, законы механики;
 ● законы электростатики и электродинамики;
 ● модели теорий относительности;
 ● модели квантовой и волновой механики;
 ● и т. д.

  —  Получение предметных моделей из математических (логические спекуляции, примат формы над содержанием):
 ● энергия (материализованный математический параметр);
 ● потенциальная энергия поднятого тела (материализованный математический параметр);
 ● время (материализованный математический параметр);
 ● гравитационные, электромагнитные и другие физические поля (получены из векторных полей сил тяготения);
 ● искривлённое четырёхмерное пространство-время (получено из математической модели);
 ● синусоидально-косинусоидальные поперечные электромагнитные волны (ось углового аргумента тригонометрических функций заменена осью натуральных чисел);
 ● и т. д.

  —  Неправильное истолкование явлений природы и экспериментальных результатов (примат субъективного над объективным):
 ● увеличение скорости свободного падения тел объяснено как результат превращения воображаемой потенциальной энергии в кинетическую;
 ● движение планет истолковано как движение по инерции;
 ● искривление траекторий микрочастиц в камере Вильсона истолковано как следствие взаимодействия воображаемых электрических зарядов с воображаемым магнитным полем;
 ● после неудачного опыта Майкельсона физики отказались от признания реальности эфира;
 ● многолетняя неудачная охота за воображаемым электроном привела к появлению принципа неопределённости Гейзенберга;
 ● спектры атомов объяснены как следствие перескакивания электронов-волн с одной орбиты на другую, при котором они якобы излучают фотоны-волны;
 ● энергообмен объектов при посредстве потоков и волн эфира истолкован как энергообмен с помощью квантов физических полей: гравитонов, электронов, фотонов;
 ● и т. д.

  —  Разработка новых моделей на основе ранее разработанных (логические спекуляции, примат субъективного над объективным):
 ● гравитоны, магнетоны, электроны, фотоны (кванты воображаемых физических полей);
 ● модели планетарных атомов (построены из электронов и протонов, якобы обладающих электрическими зарядами);
 ● сильные взаимодействия (удерживают в ядрах атомов якобы отталкивающиеся друг от друга протоны);
 ● волны Шрёдингера и Де Бройля (отражают воображаемый корпускулярно-волновой дуализм воображаемых электронов);
 ● квант действия (постоянная Планка) и принцип запрета Паули (появились, когда физики подгоняли под природу гипотетическую планетарную модель атома Нагаоки-Резерфорда);
 ● валентные электроны (якобы связывают атомы в молекулы);
 ● свободные электроны (якобы образуют электрический ток);
 ● силы Ван-дер-Ваальса (якобы удерживают в кристаллах электрически нейтральные атомы и молекулы);
 ● чёрные дыры (появились как результат проявления воображаемого всемирного тяготения);
 ● и т. д.

  —  Подмена явлений природы воображаемыми (якобы эквивалентными) явлениями (примат субъективного над объективным):
 ● энергообмен Солнца с планетами и воздействия возникающих при этом сил подменены воздействием всемирного тяготения, гравитационного поля, искривленного пространства;
 ● продольные волны упругой деформации эфира подменены поперечными волнами электромагнитного поля;
 ● энергообмен Земли со свободно падающим телом подменён превращением воображаемой потенциальной энергии в кинетическую;
 ● энергообмен объектов при посредстве потоков и волн эфира подменён энергообменом при посредстве квантов воображаемых физических полей: гравитонов, электронов, фотонов и т.п.;
 ● изменение темпов эволюции микрочастиц (мю-мезонов) при субсветовой скорости объяснено как следствие изменения хода персонального времени микрочастиц;
 ● и т. д.

Модели теоретической физики не отражают причины и механизмы гравитационных, электромагнитных и других взаимодействий, поэтому бесполезны для естествознания, иначе говоря, не имеют научной ценности.

Однако модели имеют практическую полезность, поэтому (на основе принципа практика – критерий истины) были приняты за абсолютную истину и перенесены из теории в природу. В итоге физики создали свой собственный воображаемый мир.

Джонатан Свифт в своё время высмеял Птолемея и Ньютона, рассказав устами своего Гулливера о простаках-лапутянах, которые, забыв о реальном мире, жили в своих собственных мирах. 
Физики и сегодня живут в своих мирах — изучают явления и объекты, которые сами же придумали (кварки, струны, время, пространство-время, физические поля, чёрные дыры, большой взрыв и т. п.) или получили искусственно при дроблении атомов на ускорителях, в то время как реальная природа остаётся не изученной.

Итоги физики плачевны.

Современная физическая картина мира напоминает даже не лоскутное одеяло, а кучу несовместимых лоскутов. Наукой не объяснены (или объяснены неправильно):
  —  абсолютное движение и абсолютная энергия;
  —  механизмы тяготения и отталкивания;
  —  устройство и твёрдотельное вращение спиральных галактик;
  —  источник тепловой энергии Солнца, циклы солнечной активности, дифференциальное вращение Солнца, Юпитера, Сатурна и Земли;
  —  движение Луны, Земли и других планет;
  —  приливы, приливные и сезонные течения и ветры, включая муссоны;
  —  свободное падение тел и колебания маятников, увеличение энергии свободно падающих тел и источник этой энергии;
  —  возникновение и устройство нуклонов и объединение их в трёхмерные системы: атомы, молекулы и вещества; химические свойства атомов, молекул и веществ;
  —  физические свойства атомов, молекул и веществ, в том числе твёрдость, упругость, теплоёмкость, теплопроводность, тепловое расширение, агрегатные состояния вещества, анизотропия и магнетизм кристаллов, притяжение и отталкивание постоянных магнитов;
  —  сущность электрического тока, тепловое и магнитное действия тока, сопротивление и сверхпроводимость проводников, электромагнитная индукция;
  —  тепловые, световые и другие волны; поляризация и другие свойства волн; причины излучения и распада атомов;
  —  длительное сохранение в атомах атомной и термоядерной энергии и её механическая сущность;
  —  и т. д., и т. п.

Физики не заметили главную роль эфира в природе — перенос механической энергии от тела к телу и создание сил тяготения и отталкивания, поэтому отказались признать его реальность. 

Однако в природе эфир не исчез, и, чтобы объяснить его многообразные проявления, физики вынуждены были ввести в теорию (в дополнение к всемирному тяготению) гравитационные, электромагнитные и другие физические поля (до 12 полей); волны и кванты полей, искривление пространства, сильные, слабые и межмолекулярные взаимодействия; магнитные силовые линии и т. д. 

Такими же фантомами и мифами оказались электрические заряды протонов и электронов, планетарные атомы, потенциальная энергия поднятого тела, закон инерции, закон сохранения энергии, термоядерные реакции на Солнце, чёрные дыры и т. д.

Эти воображаемые явления, объекты, субстанции и законы физики перенесли из теории в природу и навязали полученную идеалистическую картину мира человечеству в качестве абсолютной истины.  

Реальная природа осталась не изученной, и повинны в этом, в немалой степени, главные идеологи физической науки — Ньютон, Фарадей, Максвелл, Эйнштейн, Планк, Бор.

Рассказать правду о "драме идей в познании природы" решались немногие. Одним из них был знаменитый американский физик-теоретик Ричард Фейнман. В книге "КЭД — странная теория света и вещества" он развенчал все теории, включая свою собственную, отмеченную премией Нобеля: «Тяготение не удалось связать с законами движения… Его нельзя объяснить никакими другими явлениями… Квантовая физика — это чудовищная неразбериха… Никто не понимает, почему так устроена природа… Для объяснения устройства природы хороших теорий нет...»

Успехи научно-технического прогресса достигнуты благодаря удачным открытиям, изобретениям и прикладным исследованиям, а научное объяснение открытых явлений наука не нашла. Так, мы конструируем электрические машины и электронные приборы, не зная сущность магнетизма, электрического тока и электромагнитной индукции; утилизируем на гидроэлектростанциях энергию падающей воды, не зная, как возникает эта энергия; извлекаем энергию из атомов урана, не зная, как эта "энергия движения материи" миллионы лет сохранялась внутри атомов. Необъяснимыми остаются химические и физические свойства атомов, молекул и веществ, химические реакции, кристаллизация, анизотропия кристаллов и т. д.

Не объяснены (или объяснены неправильно) причины возникновения световых, рентгеновских, радио- и других волн; дрейф континентов, приводящий к горообразованию, землетрясениям и извержениям вулканов; океанские течения и ветры, направленные на восток; причины нагревания Солнца и других звёзд; периодические уменьшения солнечного излучения, приводящие через 11 лет к засухам и голодоморам; движение Луны вокруг Солнца как бы наперегонки с Землёй и т. д.

Продолжая этот список, можно обнаружить, что в познании природы естественные науки во главе с физикой не продвинулись дальше этапа созерцания и накопления информации.