и я о раннем развитии

malyshi — 09.12.2013 Захотелось мне немного высказаться по поводу раннего развития.
Начну с того, что я не сторонница и не противница оного по одной простой причине, то, что у нас часто называют «ранним развитием», я таковым не считаю. У нас (почти везде), раннее развитие, это раннее чтение, английский с пелёнок и математика. Я же считаю, что раннее развитие это скорее умение слушать, пересказывать, анализировать текст, составлять его по картинкам, выдумывать, сочинять, слышать звуки и различать их, развитие речи (это область чтения), логика, абстрактное мышление, конструирование, составы чисел … (область математики) и т.д. То есть, для меня это как сравнение спорта для себя и спорта профессионального, второе не всем полезно и реально спортсмены получатся из единиц.
Дальше всё зависит от детей. Я не считаю, что нельзя там читать или считать до школы, исходя из моего опыта, то если ребёнку это дано, он будет читать, умножать и рисовать пастелью, даже если вы его этому учить не будите. Просто не надо делать это целью.
Что же у нас. А у нас как раз цели – окончить первый-второй класс до школы. Мне кажется, что это из-за того, что у нас долгое время не было ничего подобного. Я вот шла в 1 класс в 6 лет и единственная, кто в классе читал. О каких-то школах и кружках, где с детьми занимаются и играют, наши родители и думать не могли. И тут понеслось.
Мои дети ходили в подобные кружки с младых ногтей. Вот только я не ставила цели «обучить», скорее развлечь: новые игрушки, другие дети (мои дети пошли в сады около 5-6 лет), новые впечатления, чужие люди… ну и немного обучения на этом фоне. При этом, мои дети делали те задания, которые им нравились (дама), и мне было достаточно всё равно, как они будут читать к 1 классу (у нас тут можно и без этого в первый класс идти). В результате я имею три разных итога похода по таким школам (точнее все мои дети ходили в одну школу раннего развития). Один ребёнок прекрасно читал, второй рисовал и читал простейшие слова (половину букв не знал), и третий, который научился читать сам за месяц до школы, и при этом в математике он значительно обгоняет сверстников.
Это я к чему? Да, наверное, к тому, что раннее развитие оно не польза и не вред само по себе, скорее важны методы и цели. Важно развивать задатки детей, давать им возможность испробовать что-то новое. Поэтому я не хотела замыкать их на чтении или английском, а показать рисование, спорт, музыку, тот же английский, но не с позиции, что теперь я делаю из вас математиков или великих лингвистов, а с целью познакомить с тем и с тем, а ещё со многим другим. Единственным универсальным занятием я считаю «природоведение». Вот где штука, которой много где не уделяют должного внимание. Отличное средство развития представления ребёнка о мире.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив