Штрафные санкции для компаний и ИП за отчетность в 2024 году 
Катастрофа в 2030 году 
СЁДНЯШНЕЕ// (Картунистское) 
Ида Галич. 
Моё место занято 
15 советских карикатур против Голливуда и комиксов 
Агитбригада 
Поражение позиций ЗРК "Пэтриот" в Киеве 
Мысли вслух о переговорах. Требования
24.04.2010 —
Перепост, ибо замечательно!
Алё! Прачечная? - Упячечная! Это министерство образования!
n0kk — 12.05.2010
28/04/2010
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРЕСС-СЛУЖБА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРЕСС-СЛУЖБА
| Москва, ул.Тверская, д.11 | тел. +7 (495) 629-53-27 [email protected] |
ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ
23 апреля 2010 года Государственная Дума Российской Федерации приняла в третьем чтении и 28 апреля 2010 года Совет Федерации Российской Федерации одобрил законопроект "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений".В связи с появлением в ряде средств массовой информации спекуляций относительно данного законопроекта Министерство образования и науки Российской Федерации сообщает.
Вот тут совершенно необходимо ввести
поимённый список тех персоналий, которые делают это самое
заявление: кто сообщает, кому сообщает, и, главное, - с какой же
такой высокой целью сообщает?
Суть законопроекта применительно к системе общего образования - предоставление большей самостоятельности школам, возможности более гибко распоряжаться имеющимися ресурсами. При этом законопроект не затрагивает вопросы реализации образовательных программ и контроля качества образования.
Поскольку вы раскрываете суть
законопроекта, то в соответствии с правилами русского языка
следовало бы после слова "образования" вместо тире использовать
двоеточие.
Далее вполне уместно было бы вспомнить, что в муниципальных государственных школах есть три вида ресурсов:
1) государственный ресурс - это собственно сама школа и как бы всё имеющееся у этой школы оборудование;
2) интеллектуальный ресурс кадрового состава - это знания, умения и навыки учителей и преподавателей, работающих в этих школах;
3) собственно обучаемые в этих школах дети.
Существует, правда, ещё один неявный ресурс: это родители учащихся - по сути граждане государства, из налогов и достояния которых целиком производится формирование первой части ресурсов.
Очень хотелось бы понять, какими ресурсами и кому данным законопроектом вы будете предоставлять возможность "более гибко распоряжаться"?
Не вступая в полемику с
авторами не соответствующих действительности утверждений о переходе
к платному школьному образованию, Министерство считает необходимым
опираться на ряд очевидных фактов.Далее вполне уместно было бы вспомнить, что в муниципальных государственных школах есть три вида ресурсов:
1) государственный ресурс - это собственно сама школа и как бы всё имеющееся у этой школы оборудование;
2) интеллектуальный ресурс кадрового состава - это знания, умения и навыки учителей и преподавателей, работающих в этих школах;
3) собственно обучаемые в этих школах дети.
Существует, правда, ещё один неявный ресурс: это родители учащихся - по сути граждане государства, из налогов и достояния которых целиком производится формирование первой части ресурсов.
Очень хотелось бы понять, какими ресурсами и кому данным законопроектом вы будете предоставлять возможность "более гибко распоряжаться"?
У вас, господа анонимы из министерства
образования, есть компетентное экспертное заключение или решение
суда, подтверждающее "несоответствие действительности
утверждений"?
1. Министерство образования и науки Российской Федерации выступает и всегда выступало с позиции обеспечения каждого ребёнка качественным бесплатным образованием в школе. Конституция России гарантирует всем гражданам страны бесплатное и доступное школьное образование.
Прошу прощения, любезнейшие анонимы, выступающие от имени министерства образования, однако двумя абзацами выше вы лично сами прямо отказались рассматривать и оценивать вашу так называемую "модернизацию" на предмет качества образования.
А Конституцией, на которую вы даёте прямую ссылку, "...Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. "
Читаем по ссылке: "Основная цель комплексных
проектов модернизации образования - предоставить всем школьникам
независимо от места жительства возможность получить качественное
общее образование. При этом под качеством образования понимается
удовлетворение актуальных и перспективных запросов и потребностей
личности, общества, государства, включая социальную мобильность,
профессиональную и жизненную успешность, физическое, психическое и
нравственное здоровье граждан."
Смотрим по факту:
(скриншот потырен тут)
Смотрим по факту:
(скриншот потырен тут)
Рассматриваемый субъект являет собой
квинтэссенцию неграмотности практически во всех изложенных лично им
самим темах.
Потрясающий уровень знания русского языка (точнее - НЕзнания русского языка) данного "успешного" индивидуума буквально вдохновляет на привлечение вас, как ответственных работников министерства образования и науки, кпобитию камнями ответственности.
И самое потрясающее: это... чадушко обучается в Российской Академии Государственной Службы при Президенте Российской Федерации. А знаете ли вы, дорогие, очень дорогие мои анонимы изпрачечной министерства образования, что на всех
факультетах и специальностях в данный ВУЗ при поступлении
абитуриент экзаменуется по предмету "Русский язык"? Вот объясните
мне: КАК ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ???
Я вам скромно напомню, что данный ВУЗ поставляет кадры для аппарата госуправления моей страной.
Хотя всё совершенно объяснимо при одном условии: вы сами точно такие же! И доказательства этому - в этом вашем же документе.
3. Как показал опыт
нацпроекта "Образование", усовершенствование механизмов
финансирования и управления в школьном образовании привело к
улучшению качества образования за счёт:Потрясающий уровень знания русского языка (точнее - НЕзнания русского языка) данного "успешного" индивидуума буквально вдохновляет на привлечение вас, как ответственных работников министерства образования и науки, к
И самое потрясающее: это... чадушко обучается в Российской Академии Государственной Службы при Президенте Российской Федерации. А знаете ли вы, дорогие, очень дорогие мои анонимы из
Я вам скромно напомню, что данный ВУЗ поставляет кадры для аппарата госуправления моей страной.
Хотя всё совершенно объяснимо при одном условии: вы сами точно такие же! И доказательства этому - в этом вашем же документе.
- увеличения количества школьников, обучающихся в современных условиях (доля школьников, которым доступны все основные виды современных условий - по оснащённости, оборудованию, благоустройству, квалифицированным кадрам - возросла в рамках комплексных проектов с 30 до 70%);
Перед вами исходно стоит задача
обеспечения условий обучения на 100% всех школьников. В СССР это
было железным правилом. И это начальное условие вашего
существования. Осознаёте? Вы ничего нового не строили. В моей
стране уже существовала система всеобщего школьного образования,
притом лучшая в мире. Её при вашем непосредственном участии
постигла участь полимеров, не так ли?..
- информационной
открытости школ (в 99% школ созданы и функционируют школьные
советы; 98% школ представляют общественности ежегодный публичный
отчет);Знаете, вот лично мне не нужны
публичные отчёты от школ. От школ мне нужно качественное и
бесплатное образование детей - будущего моей страны. Но вы, посылая
родителей трясти отчёты непосредственно со школ, пытаетесь таким
образом самоустраниться в вопросах ответственности за ваши
обязанности. У простых граждан нет установленного законодательством
прямого права трясти что-то со школ: для этого есть
высокооплачиваемые вы. И именно вы отвечаете за то, насколько
обеспечены и как работают школы.
А вот отчёт - в первую очередь по затратам на вас, дармоедов, и также в обязательном порядке по уровню вашего личного благосостояния - мне нужен именно от вас, дорогие, очень дорогие вы мои.
- существенного роста
доходов учителей (за три года зарплата лучших учителей выросла в
2,5 раза и превысила среднюю по экономике региона).А вот отчёт - в первую очередь по затратам на вас, дармоедов, и также в обязательном порядке по уровню вашего личного благосостояния - мне нужен именно от вас, дорогие, очень дорогие вы мои.
Вы лжёте.
Во-первых, вот тут - ЖЖурнал моей френдессы, замечательного учителя, социальное положение которого может служить примером.
Во-вторых, сама формулировка "зарплата лучших учителей выросла в 2,5 раза" заставляет спросить в ответ: "А сколько, по-вашему, в нашей стране лучших учителей? Три человека? Пять человек? Да неужели целых семь?!?!" Прекрасно понимаю, каким витиеватым и хитровыдуманным будет ваш ответ.
Таким образом, в целом с тем самым "качеством образования", о котором вы кудахчете в данном пункте вашей писульки, мы разобрались. Если именно для этого все ваши затеи - то остаётся только "усовершенствование механизмов финансирования и управления". Причём обратите внимание на формулировку: не самого школьного образования, а "в школьном образовании". То есть вас само образование как бы даже и не интересует, а интересует что-то "в нём". Вы сами это написали, дорогие анонимы, и я понимаю - почему:
Во-первых, вот тут - ЖЖурнал моей френдессы, замечательного учителя, социальное положение которого может служить примером.
Во-вторых, сама формулировка "зарплата лучших учителей выросла в 2,5 раза" заставляет спросить в ответ: "А сколько, по-вашему, в нашей стране лучших учителей? Три человека? Пять человек? Да неужели целых семь?!?!" Прекрасно понимаю, каким витиеватым и хитровыдуманным будет ваш ответ.
Таким образом, в целом с тем самым "качеством образования", о котором вы кудахчете в данном пункте вашей писульки, мы разобрались. Если именно для этого все ваши затеи - то остаётся только "усовершенствование механизмов финансирования и управления". Причём обратите внимание на формулировку: не самого школьного образования, а "в школьном образовании". То есть вас само образование как бы даже и не интересует, а интересует что-то "в нём". Вы сами это написали, дорогие анонимы, и я понимаю - почему:
4. В рамках
государственных образовательных стандартов предусмотрено
финансирование за счёт бюджета основной образовательной
программы, включающей все обязательные школьные предметы:
русский язык, литература (литературное чтение), математика,
физика, химия, биология, история, обществознание (включая экономику
и право), искусство (музыка, ИЗО, МХК), технология (труд),
физическая культура, география, природоведение (окружающий мир),
иностранный язык, родной (нерусский) язык и литература, информатика
и ИКТ, основы безопасности жизнедеятельности.
Как русский человек, разговаривающий
на русском языке, а не на иврите, я не понимаю фразы
"предусмотрено финансирование за счёт бюджета". Потому что
если приобрести только мелки и классный журнал за счёт бюджетных
средств - это тоже будет "финансирование за счёт бюджета".
Содержательная фраза должна иметь следующую конструкцию: "В рамках
государственных образовательных стандартов предусмотрено
полное финансирование за счёт бюджета основной
образовательной программы, включающей все обязательные школьные
предметы: (далее - перечисление)." Тогда это будет
соответствовать Конституции.
Кстати, а что это за такой предмет "ИЗО"?.. "Искоренение Значимости Образования"?.. Или всё-таки "Изобразительное искусство"? И, конечно же, так как нас ждут немыслимые и нескончаемые технологические прорывы и сплошные нанотехнологии в ближайшем же будущем - про такую "мелочь", как грамотное чтение и построение чертежей и связанный с этим предмет "Черчение", - уже никто вообще не вспоминает... ну, это как раз совершенно понятно.
5. В 2010 году расходы
бюджетов всех уровней на образование в 3 раза превысят
уровень 2004 года и составят 1,76 трлн. рублей. Это
составляет 4,4% ВВП и превышает расходы по всем другим
направлениям.Кстати, а что это за такой предмет "ИЗО"?.. "Искоренение Значимости Образования"?.. Или всё-таки "Изобразительное искусство"? И, конечно же, так как нас ждут немыслимые и нескончаемые технологические прорывы и сплошные нанотехнологии в ближайшем же будущем - про такую "мелочь", как грамотное чтение и построение чертежей и связанный с этим предмет "Черчение", - уже никто вообще не вспоминает... ну, это как раз совершенно понятно.
Вновь повторяю: дорогие анонимы из
министерства образования, мне совершенно не интересны ваши липовые
цифры с кучами нулей! Мне совершенно не интересны ваши "разы" по
сравнению с вашими же достижениями прежних лет в области
уничтожения народного образования в моей стране.
Вместо этого назовите мне среднюю зарплату учителя, то есть, по сути, ответьте: насколько хорошо будет этот учитель жить? Опубликуйте утверждённую программу образования: я хочу знать, кого будут нынешние школьники считать победителями в Великой Отечественной войне 1941-45 гг., будет ли доминирующей в истории тема "лохокоста", будет ли связываться ускорение физических тел с приложенной к ним силой, узнают ли школьники о возрастании скорости химических реакций вдвое при повышении температуры реагентов на 10 градусов, сумеют ли вычислить длину периметра сечения, построенного по трём точкам на плоских сторонах (гранях) пирамиды, чем отличаются двухтактные и четырёхтактные ДВС, как устроены турбины у реактивного самолёта и силовых агрегатов электростанций, каковы температуры плавления вольфрама, олова, стали, воска, полиэтилена, а также многое-многое другое. Я хочу, чтобы нынешние дети обладали знаниями не худшими, чем обладал после обучения в советской школе я сам.
Назовите мне временную занятость учеников в неделю, сколько отводится на учебный процесс, сколько - на самостоятельную работу, как будут контролироваться итоги обучения - я хочу понимать, что из молодого человека готовят думающего творческого труженика, личность, а не барана для дальнейшей стрижки.
Потому что в последнем случае вы мне совершенно не нужны!
В этом ваша задача: обеспечить процесс всем необходимым и организовать его. А не кричать о планируемых к разворовыванию вами же самими бешеных суммах в стремительно девальвирующих рублях и их доли в дутом ВВП.
Вместо этого назовите мне среднюю зарплату учителя, то есть, по сути, ответьте: насколько хорошо будет этот учитель жить? Опубликуйте утверждённую программу образования: я хочу знать, кого будут нынешние школьники считать победителями в Великой Отечественной войне 1941-45 гг., будет ли доминирующей в истории тема "лохокоста", будет ли связываться ускорение физических тел с приложенной к ним силой, узнают ли школьники о возрастании скорости химических реакций вдвое при повышении температуры реагентов на 10 градусов, сумеют ли вычислить длину периметра сечения, построенного по трём точкам на плоских сторонах (гранях) пирамиды, чем отличаются двухтактные и четырёхтактные ДВС, как устроены турбины у реактивного самолёта и силовых агрегатов электростанций, каковы температуры плавления вольфрама, олова, стали, воска, полиэтилена, а также многое-многое другое. Я хочу, чтобы нынешние дети обладали знаниями не худшими, чем обладал после обучения в советской школе я сам.
Назовите мне временную занятость учеников в неделю, сколько отводится на учебный процесс, сколько - на самостоятельную работу, как будут контролироваться итоги обучения - я хочу понимать, что из молодого человека готовят думающего творческого труженика, личность, а не барана для дальнейшей стрижки.
Потому что в последнем случае вы мне совершенно не нужны!
В этом ваша задача: обеспечить процесс всем необходимым и организовать его. А не кричать о планируемых к разворовыванию вами же самими бешеных суммах в стремительно девальвирующих рублях и их доли в дутом ВВП.
Таким образом, образование было и остаётся важнейшим приоритетом государственной политики, а право граждан на бесплатное образование гарантировано Конституцией России и обеспечено финансированием из бюджетов всех уровней.
Это каким же таким образом такой вывод следует из приведённого документа и реалий бытия??
Или, как правильно пишут блогеры: Такое чуство, что у кого-то что-то слегка затряслось.
Что, дорогие анонимы из минобразования, желаете обосновать свою нужность? Вот и доказывайте это. Делом доказывайте! А пока что за вами - одни долги и враньё.
И такие, какие вы есть, вы мне - не нужны.
Оставить комментарий
Популярные посты:
Предыдущие записи блогера :
09.02.2010 —
Злободневное.
Архив записей в блогах:
Новые депутаты Госдумы уже бурлят идеями, при этом самый крутой сценарий — радикальное изменение избирательного законодательства. Это может оказаться вполне реальным, если власти увидят, что россияне окончательно утратили интерес не только к нынешним партиям, но и к самим ...
Райан Пейджлоу — карикатурист и автор комиксов, известный своими веб-комиксами и карикатурами. Мировую известность Райан обрёл благодаря серии комиксов «Буни», в которой фигурирует персонаж по имени Буни — милый и очаровательный, но часто невезучий и склонный к несчастным случаям кролик. ...
Есть люди, которые любят (ну, или заставляют себя) ходить на курсы английского. Есть люди, которые время от времени начинают совершенствоваться в языке сами, и это им нравится больше, чем курсы. А вот интересно, есть ли люди, заинтересованные в ...
Погода менялась, настроение нет Плавный переход от бетона в землю Это прошлогодние триноги из "войны миров", придуманные мной и мною скрученные. Эротично? Или я пошлая? Это наша мама жжот! Алёна в дыму Мне кажется из этого чУмадана выйдет журнальный столик Так ...
Вчера, когда читал комментарии к посту про степень несвободы, которую представляет из себя профессия , поймал себя вот на какой мысли. Я далеко не всегда чётко представляю себе, в чём заключается работа при той или иной профессии. Нет, в общих чертах - это да, это без проблем. Но вот ...
