1 сентября. Артем.

dudukka — 01.09.2014 Вот и начался второй класс у нашего "нешкольного" школьника.





В этом году мы снова учимся дома, договор на дистанционное обучение продлили. А что будет в следующем, я не знаю, скорее всего будем думать об очном обучении, ребенок вроде созрел. За прошедший год изменения произошли очень большие. За год работы с логопедом очень хорошо поставили недостающие звуки и сочетания, остались йотированные гласные и л мягкую до автоматизма отработать, аграмматизм - наша самая большая проблема, избавится от "ты мой любимый мама" никак не получается, и это при том, что исправляю постоянно и почти каждый день прорабатываем с картинками "он" - "она", "какой" - "какая". Сосредотачивается - говорит почти без ошибок, в беглой речи - постоянные ошибки. На следующей неделе снова пойдем к логопеду, надеюсь, снова будет та же в поликлинике, очень к ней привыкли за год. Единственный врач, который нас понимал и поддерживал весь год.



Наконец-то включилась у него в голове читалка на русском языке, теперь читает все подряд, все надписи, знакомые строчки, названия книг и вообще все что попадется. Понемногу, но главное есть желание. Сейчас стараемся читать каждый день, получается все лучше и лучше, не без проблем конечно. Но многие из проблем с чтение связаны с проблема с речью, и пока речь не наладится, о чтении без ошибок можно не мечтать. Письмо - это самый больной вопрос, моторика никакая, лепим, режем, пишем, но нагонять надо очень много. Одна радость, это английский. По английскому читает очень быстро, спокойно читает субтитры к фильмам. Естественно, не все понимает, просто не знает многих слов, но скорость чтения хорошая. И словарный запас ого-го какой, с мужем переписывается в скайпе на английском, еще и ошибки у папы исправляет, а у мужа уровень намного выше среднего. Ну и болтает без русского акцента. И это ребенок, который в жизни ни с одним англичанином-американцем не разговаривал. Сейчас с папой читают "wimpy kid" в оригинале. Причем, пока папу ждет, может и сам пару страниц прочитать.



В малышах активно обсуждают закрытие учебных детей для "особых" детей http://malyshi.livejournal.com/47043730.html. Как же мне иногда хочется чем-нибудь огреть наше правительство. Я не знаю каким местом они думают и с кем они советуются, принимая такие решения. Если что, я не против, чтоб особые дети учились с обычными. Но в нашей стране ничего не сделано для этого. Мы ходили в обычный детсад и я считаю это просто потерянным временем для Артема. Одна воспитатель на 25 детей и одна нянечка. И если в яслях было еще более менее нормально, так как там главное детей покормить-погулять-развлечь, то в младшей группе уже были занятия. И вот в группе 25 детей от 3 до 4,5 лет. Нашему было три, самый младший, а учитывая его "особенность"(о которой правда нам никто не говорил, а мы тоже в то время мало что понимали), наверное психологически не более 2-х. Естественно он не занимался с четрыхлетками, а воспитателю надо отчитаться о занятиях. Благо Артем спокойный, просидел целый год играя сам с собой в уголке, пока с другими детьми занимались. На все мои вопросы, как ребенок себя вел и как прошел день, мне весь год отвечали что "хорошо". Ну правильно, он же не истерил, не дрался, он тупо сидел в углу один сам по себе. Об этом стало известно только через год на комиссии. С другой стороны, как можно требовать от воспитателя, который один на 25 детей, что он как то внимательнее отнесся к одному? А ведь есть "особые" дети очень неспокойные, как с ними будут? Я вот что-то сомневаюсь, что количество воспитателей увеличится и им прибавят зарплаты. Я бы отдала ребенка хоть сейчас в обычную школу, но с тьютором (сопровождающим). Закон о них вроде приняли, вот только наши школы на них не рассчитаны, нельзя взрослым находится в классах, да и негде им там сесть. Во всей Москве одна школа в виде эксперимента обучает 6!!! аутистов с тьюторами. Всего 6!!! на всю Москву. Это вообще нереально мало. И вообще, у родителей должно быть право выбора, отдать ребенка в специальный детсад или школу или обычный. Ведь все особые дети индивидуальны. У меня у знакомой дочка с ДЦП, очень активная и умненькая, учится в обычной школе без всякой инклюзии без проблем. А есть те, кому это не дано и никогда не будет дано, нельзя всех грести под одну гребенку.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Архив