Как подготовить золотое изделие к оценке: 7 практических рекомендаций Посмотрела фильм про Персея на ТНТ. Не фонтан! За что мужики так не любят Горгон, головы им отрубают? А ведь милейшие создания эти Медузы, к ним не лезьте и они ...
Школьное
logpoint — 24.02.2011
Сегодня был очередной педсовет, посвященный тому, как оно вообще и
в частности. Аттестацию, опять же, написали, и якобы неплохо - если
смотреть на процент выполнения базовых заданий, а не на общий
процент выполнения. И мы еще оказались с этим качеством чуть ли не
среди лучших... Я еще с газетой вожусь, последние правки, плюс ее
отправлять в типографию и фотолабораторию, и я на педсовет приходил
ненадолго и уходил. Потом опять приходил, выслушивал фрагмент
очередного и уходил. И так получилось, что накипело - по фрагментам
:) А у меня там пятиминутка была запланирована, типа объявить о
следующем семинаре на тему эффективной коммуникации.Выхожу я и начинаю с места в карьер: уважаемые учителя, а знаете, почему у нас дети не учатся? Потому что им с нами элементарно неинтересно. Да, мы - неинтересные люди. Скажите, говорю, если из школы убрать режим обязательности и оценки, как вы думаете - сколько детей с нами останутся? Единицы! И как нам быть? Вот приходил к нам спец из центра качества, всех уговаривал, что нужно работать как привыкли, традиционно, чтобы хоть что-то получалось - а ведь это вранье. Не работает сейчас эта традиция, так не выучить нынешних детей. И вот я веду семинары, где мы говорим о том, как по-другому. У меня есть обратная связь от учеников, а от вас - нет. И ничего не меняется. Зачем тогда это все? Вот я купил книжек (Фабер и Мазлиш), чтобы их можно было почитать, по ним освоить какие-то новые умения, а если вы с чем-то не согласны - поспорить, в конце концов. И что? Книжки так и лежат у психологов, потому что в нашей школе, судя по всему, все прекрасно знают, как общаться с учениками. Я провел с вами три семинара о том, каким образом учителю сказать о своей проблеме, и могу сказать о собственной - результат мне не виден. На следующем семинаре предполагал поговорить об умении слушать... И как нам это сделать? Да и нужно это кому-нибудь - слушать учеников?
В общем, в итоге объявил, что те, кому действительно интересно, могут все-таки взять книжку, прочитать первую главу, и мы на семинаре, если кто-то придет, будем разговаривать предметно. И если кто-то захочет возражать или спорить - пожалуйста, ведь это интересно. А пока - спасибо за внимание :)
Гнездо пошебуршил... А в результате - скорей всего, ничего значимого. "Молодешшь" - подумают. Чего-то мне это поднадоело.
Оставить комментарий
Популярные посты:
Архив записей в блогах:
1. Отчёт по Мантикоре пока не делаю - жду фотографий. Было очень интересно и познавательно. В частности, новости о положении дел в книжной Европе и доклад девочки 14-лет (Кати Черниковой) о том, что же и как читают подростки. Как наша Катя смеялась, когда слушала от предыдущих ...
[оригинал] ...
В администрации президента США возникла напряженность по поводу того, как отвечать на операцию российской боевой авиации в Сирии, а действия Москвы застали Вашингтон врасплох, пишет The Washington Post со ссылкой на высокопоставленных американских чиновников. По словам американских чи ...
Вчера у коллеги red_atomic_tank был пост, посвящённый интересному норвежскому сериалу "Пришельцы из прошлого". Это такой фантастический детектив, немного напоминающий "Cop Craft", только у героя, обычного нуарного копа, напарница не эльфийка, а попаданка из прошлого, ...
