Про тяжелые книги и фильмы для детей

psy_researcher — 12.05.2023

Сегодня очень многих родителей волнует вопрос о том, как относиться к «тяжелым» книгам и фильмам в жизни ребенка. Как определить, нужно ли это ребенку? Подходят ли произведения по возрасту? Не оставят ли эти произведения негативных последствий, т.е. излишне тягостных переживаний? Сможет ли ребенок правильно понять произведение и не навредит ли ему непонимание или неправильное понимание? и т.п. 

Сейчас родители очень чутко относятся к таким вопросам в отношении своих детей. Причину этого можно увидеть и в нашем детоцентрическом обществе, в излишней сконцентрированности общества на проблеме «детских обид», а также в ценностном кризисе общества, который препятствует развитию личностной устойчивости и целостной картины мира, особенно в детском возрасте, в обилии литературы и кинопроизведений очень низкого качества и т.д. и т.п. Здесь можно рассуждать и дальше, но мы не будем. Это отступление было необходимо для общего понимания контекста постановки нашей задачи.

Не будем сейчас искать решение этих глобальных условий развития современного ребенка, а рассмотрим вопрос только с точки зрения того, как относится родителям к тяжелым произведениям в жизни их ребенка, как понять и разобраться в том, что волнует взрослого и как это волнение снять. 

Рассмотрим некоторые самые общие грани этого вопроса. 

Что подразумевается под «тяжелым» произведением? 

Его определять можно по-разному, как и иметь разную внутреннюю градацию этой «тяжести». Тяжелыми ведь можно считать и многие детские сказки, тот же «Колобок», а есть и более «зверские» сказочные сюжеты. 

У некоторых маленьких детей, кстати, есть против таких сказок свой детский протест. Они часто выступают против финала, который им не нравится, самостоятельно заменяя его на более счастливый. Такие дети, пересказывая того же «Колобка» говорят, что Лиса его не съела, а Колобок успел убежать. Это так  у ребенка срабатывает защитный механизм. 

Таким образом, произведение можно назвать «тяжелым», если он вызывает эмоции из «неприятной» части спектра — грусть, страх, огорчение... Иногда таких впечатлений от прочитанного или увиденного у человека слишком много или они настолько сильны, что человек не находит способа их уменьшить. Эти чувства начинают чрезмерно тяготить. Например, такие эмоциональные состояния, как отчаяние, уныние, состояния депрессивного характера я бы отнесла уже к крайним проявлениям таких эмоций, свидетельствующих о деструктивном течении восприятия. Такого, безусловно, допускать нельзя.

Тяжелое восприятие произведения возникает из-за актуализации внутренних противоречий. 

Степень тяжести эмоционального восприятия можно соотнести с тем, насколько важное противоречие (и какое их количество) затронула та или иная тема, а также тем, насколько человек способен самостоятельно это противоречие решить, преодолеть, убрать. Вот, собственно, с этими противоречиями личность и работает при знакомстве с тяжелыми сюжетами книг, фильмов. 

Безусловно, вызывать или даже создавать эти противоречия ради самого их (дискомфортного для человека) появления — совершенно негуманно, ни в отношении ребенка, ни в отношении взрослого. Разве что с надеждой на естественный запуск личностного роста, который как раз и заключается в способности решения внутренних противоречий. Но я имею ввиду то, что не надо превращать процесс такого роста в садизм и мазохизм. 

Как снимаются эти противоречия? Пониманием и принятием, которые помогают выйти на позитивный взгляд в любой ситуации. Поэтому

Оставить комментарий

Популярные посты:

cristensald

Искусство ангельских образов в картинах: откройте мир небесной красоты

salenta

17-19 июня (астропотенциал)

vba_

У кого раньше кончатся...

a_lamtyugov

SPONSR

shatff

В этот день 18 июня – 1

nathoncharova

Лонгйир: самый северный город на Земле, в котором по закону запрещено умирать

ida_mikhaylova

Июнь на обочине

tarasesakov

Мысли после конференции "Яблока" в июне 2024

pro100_mica

Неюбилейный Игорь Стравинский

• Ранее
• Архив