Покончить с уравниловкой в заработной плате, стирающей грань между хорошей и

picturehistory — 11.02.2023

Вопрос о качестве учебы после решения ЦК партии о низшей и средней школах и решения ЦК ВЛКСМ о фабзавучах приковал внимание всех организаций школы. В нашей школе имеется 477 учеников, успеваемость которых в большинстве своем низка. Уравниловка в оплате учеников бьет по успеваемости.

Ученик 3-го разряда, имея среднюю успеваемость по теории и по производству 50-60%, получает те же 44 руб., как и тот, кто имеет среднюю успеваемость 100% и выше. Нет материального поощрения за лучшую успеваемость в учебе. Школа проработала и ввела прогрессивно премиальную систему оплаты за учебу. Ввела специальную шкалу. Премирование учеников заключается в следующем




По всей школе мы имели: прогулов - за октябрь 25%, за ноябрь 1%; производ.- за октябрь 83,9%, за ноябрь 93,7%. Но трест «Строитель» предложил нашей администрации приказ о введении прогрессивно-премиальной оплате учеников отменить. Премиалку отменили. Это очень нездорово повлияло на ребят.

Сейчас по инициативе учеников поднялся вопрос о переводе на хозрасчет ученических бригад. В основе обязательства хозрасчетной бригады лежит борьба за качество учебы, за повышение производительности труда, бережное отношение к инструменту, материалу и учебным пособиям.

***
Педагог, инструктор и зав. цехом получают премию при условии 100%/-го выполнения бригадой учебно производственного плана. Хозрасчет по отношению к школе должен в основе исходить из качества работы ученика по теории и практике. Лучшего ученика нужно показать, нужно его премировать. Ставя вопрос о хозрасчете ученических бригад в порядке обсуждения, нужно выявить все его стороны и дать соответствующее указание и направление как ученикам, так и хозяйственникам о создании специального фонда премпрования.

Юркевич. Фронт фабзавучника 1931, №13/14

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив