Перелом.

lenkaolenka — 13.12.2022

Иллюстрация к моей книге "Стать музыкантом? Легко" Николая Крутикова. Книга находится здесь.

Никакая самая интересная книга или фильм не запоминается в душе так, как собственный трагический, драматический или счастливый опыт.

Как бы мы не старались и не пыжились, но прочувствовать момент в воображении и пережить его лично - это разные вещи.

Что представляют собой впечатления, к примеру, водителя и его пассажира? Да, бывает, что пассажир на крутых участках дороги "давит на педаль тормоза", воображаемую педаль. Однако никакой пассажир не запоминает дорогу так, как это делает водитель.

Водитель в процессе езды постоянно задействует нейронные связи, отвечающие за зрение, моторику, слух (так ли работает мотор, нет ли посторонних звуков), пространственное восприятие, ощущение безопасности на дороге, считывание дорожных знаков. Это комплекс совершенно разных нейронных соединений.

Пассажир может испытывать похожие впечатления, но пассивно. Он - сторонний наблюдатель. Его нервная система находится в пассивном режиме и он вполне может подключать и отключать свое внимание, смотреть по сторонам и воспринимать звуки, как белый шум.

Испытать любовную историю - и прочесть об испытанной любовной истории, как ни крути, совершенно разные вещи.

Личный опыт привлекает к восприятию такое громадное количество нейронных узлов, что становится частью самого естества человека. Где и когда произошла ситуация, какова была общая ее энергетика, какие сопутствовали эмоции, даже запахи. Какие были ощущения? Как думалось вначале, и как это изменилось в конце?

Вся эта буря впечатлений отсутствует при просмотре фильма или прочтении книги. Там есть восприятие слова или видеоряда, понимание сюжета, сопереживание героям и воображение (у кого какое), помогающее определить, что именно чувствовали и переживали герои книги и фильма.

Так вот, никогда никакая книга, никакая лекция, никакая аудиозапись и никакой ролик в Ютубчике не смогут раскрыть все глубины воздействия музыкального материала на человека. Вы можете получить в качестве гостя на праздник любого великого ныне живущего пианиста, он из штанов будет выпрыгивать, стараясь угодить вам. Всё, что останется от такого вечера - радость, что мастер такого уровня посетил ваши пенаты. Всё!

А вот мастер запомнит каждую ноту, что он для вас сыграл, каждую паузу. Он запомнит это вместе с красками и запахами, атмосферой и составом слушателей. Это будет его приобретение в копилочку его самолюбия и самозначимости. Его исполнительский талант - это то, что ему удалось продать вам. При этом ничего не потерять, но приобрести еще больше.

Поговорим о попсовых исполнителях. В чём их ценность для нашего опыта?

Их ценность - присутствие в нашем опыте. Всё!

Почему мы прикипаем к нашим "звездам"? Алла Пугачева, которая заполнила своими песнями целую эпоху. Откуда такая огромная популярность? Потому что её песни вплетались в нашу жизнь как озвучивание наших побед и поражений, встреч и расставаний. Мы пели её песни на праздники, хором и по очереди. И они вошли в "партитуру" нашего бытия вместе вот с этим мальчиком влюбленным, да под водочку, да под соленые грибочки, да под медленный танец.

Личный опыт - это наше все. Это по сути и есть наша жизнь. И чем больше в ней задействовано самых неожиданных сочетаний - эмоций, социальных деталей, даже температуры и влажности дня, тем ярче этот участок жизни.

Жить надо так, чтобы нашим ангелам - хранителям было не скучно следить за нами. Иначе они могут уснуть.

Я ненавижу, когда "великие" мастера обучения музыке насилуют мозг учеников, впихивая им знания вопреки их воле, как насильно впихивают в рот ребенка кашу, которая уже лезет из всех ушей.

Ну не является это "музыкальным образованием", как ни крути. Никакого контакта с душой музыкального языка тут не происходит.

В детстве, когда мои педагоги садились передо мной, чтобы продемонстрировать "как надо исполнить", мне почему-то было ужасно стыдно смотреть как они пыхтят, закатывают глаза, и изображают музыкальные оргазмы. Во всей этой ситуации было что-то противоестественное, фальшивое, нарочитое.

Дети приходят на урок - и начинают играть. СТОП! - вопит такой костолом. Все не так! Сиди - и слушай, как надо. И начинают "развивать" в ученике не творческую, отдельную личность, а свою копию.

Сейчас, наблюдая за теми, кто хочет уничтожить само знание, что музыкальная система создана по образу и подобию человека и может научить всему на личном его опыте, я вижу саму суть её врага. Его коллективный образ - это зацикленные на себе нарциссы, воспринимающие своих учеников как продолжение своего величия и себя, любимого. Их интересуют копии. Оригинальностью они наделяют исключительно себя.

Отсюда растет поколение за поколением людей, которые не могут ценить, понимать и уважать иное мнение, иного человека и иной опыт. Либо - ты моя копия, либо - ты никто.

Ох, пора избавляться от этого и в первую очередь в себе самом.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив