О детском чтении
nata_for — 19.04.2023
К третьему ребенку родитель научается читать почти что автоматом -
слова произносит, а думает иногда о своем. Я правда все боюсь, что
уплыву мыслями так, что прочитаю не то, что Соня пока не жалуется
:) Она случшает очень внимательно, и если ей читает папа,
поправляет произношение, чтобы он говорил, как я. Мы оба очень
смеемся.Зато при N+1 прочтении я замечаю в книгах новые моменты. Например, Тутта Карлссон видимо не дочь своего отца :) Ее отца должны звать Карлом, а петух в курятнике - Петрус, по крайней мере в нашем переводе. Интересно, а как в оригнале? То, что лисы и куры говорят на одном языке, можно списать на законы жанра, хотя тоже странно. А вот то, что куры кормят лис яйцами, даже списать не на что.
Для родителя-филолога классика однозначно рулит. Есть чудесные современные книги, например, Соня нежно полюбила "Невероятную историю о гигантской груше". Она милая, Соня перечитывала ее много раз, и даже к языку у меня нет особенных претензий. Но если читать после нее Бианки, какой же у него чудесный русский язык...
А теперь Соня увлеклась космосом, как и Рома и Алеша прмиерно в этом возрасте. Я с некоторой тоской читаю детские энциклопедии и хочу вернуться к художественной литературе.
|
|
</> |
Тактильная плитка 500500: как устроить понятный и безопасный маршрут 
