не юмор

rivka381 — 12.12.2025 "Он уже слышал о том, как влияет Московский физико-технический на нетвердые юношеские умы: сын Лелиного приятеля по юрфаку, имевший неосторожность влезть в эту математическую мышеловку, благополучно сошел с ума в самом конце второго курса. Вместе с еще пятью такими же счастливчиками с одного потока."

Между прочим нормальное такое явление в техническом (и не только): у нас в техническом первый год (первая сессия) было по 40 чел в группах, не было мест в аудиториях больших, реально, если опоздал на лекцию ты свою худую попу не пристроишь нигде уже...я была в шоке от такой супер конкуренции...Но старшекурсники в общаге смеялись и говорили: подожди! после 1-й же сессии пойдёт отсев.
Мы не понимали какие преподы добрые, какие злые, у кого надо ходить на лекции и писать конспекты, а кто и так ставит, что можно чертить курсовые, но не ходить на лекции по каким-то предметам и по книгам разобраться легче и приходить на консультации по чертежам надо к концу уже, не тратить время. Короче, первая сессия самая трудная и выжили умнейшие и самые выносливые, либо с богатыми родителями, кто заказал чертежи или расчёты какому-нить "интеллектуальному негру" и вообще понял, что так можно было. Во втором семестре уже стало посвободней в аудиториях и накал конкуренции за место под Солнцем спал. После 2-й сессии осталась половина групп, где-то вообще треть.
Так же первокурсникам тяжело в общаге было выживать, их строили старшекурсники и били, на деньги разводили, снимать квартиру было дорого. Это ж вчерашние школьники, ещё и приехавшие с деревень и городков окрест большого города. Селили их по 6 человек в комнатах (коменда понимала, что уже после полугода обучения станет намного просторней). Бедные напуганные бывшие школьники сбивались по 6 человек в двухместные комнаты, спали на шконках в три этажа, лишь бы не били их в незнакомых опасных секциях. Я от всего этого накала страстей ушла на квартиру, нашла бабулю на окраине города, комнату мне бесплатно сдали и ещё и кормили и даже шубу мне дали поносить до универа! Но добираться приходилось сложно и далеко, а учится было ещё тяжелее одной без группы и старшекурсников. Хотя условия у меня были царские теперь, даже с ресторанной готовкой и немецким сервизом в сервировке стола. Спасла от общаги меня белая коса. Бабушка мечтала найти себе девушку на квартиру "со светлой косой" и я попала в тренд и это был первый раз, когда я попала в тренд по внешности.
К 5-му курсу группы были по 4 человека. Реально, выжили 10 %! Случаев помешательства от нагрузки на психику я воочию видела только один, на моих глазах, самый умный в группе парень сошёл с ума. Думаю, что парни просто запивали от такой перегрузки и я не видела их больше или фрагментарно (если умные).

Дальше второе высшее специальность философия. Вот тут на моих глазах сходили с ума студенты. Их там мало оставалось на этой специальности. Я насмотрелась как они слетали с катушек от чтения бесконечных философов и это был универ и там список литературы и требования были жёстче, а взятки почти не брали (одна преподавательница на моих глазах раскручивала на взятки студентов, молодая и наглая). Тоже самое, на втором высшем заочном в первый год негде было сесть в аудитории ( по 40 человек в группах), если опоздал, всё или кто места не занял тебе. Ну и потом по 4-5 человек в группах на 4-м курсе уже.

В МФТИ учился бойфренд. Тоже рассказывал, но там и поступить было сложно, брали вундеркиндов и думаю не просто так, наученные горьким опытом уже слетания с катушек студентов. Это я к тому, что не стоит тянуть своё глупое дитя куда-то где престижно и куда поступить сложно. Это не фунт изюма там учится.

Ну и да, скажу честно, обращения родителей получивших в конце обучения или перед дипломом ( а некоторые и сразу на 1-м курсе) диагноз "шизофрения" детей, не редкость. Что я там вижу по коду?
Дело в том, что склонность к наукам, физике, математике, программированию, экономике (расчёты тоже) по коду заложено через 6-ку обычно и это же и склонность к шизе. Если психика сильная и стабильна (повезло), то при нагрузках на неё, информационный канал крепнет, развивается и чадо доходит до каникул не сойдя с ума. После сессии восстанавливается (тут ещё важно, умеет ли отдыхать и переключаться на физические какие-то нагрузки?), не страдает ли ребёнок или его родители перфекционизмом? Типа там бесконечно пересдавать на 4-5 или перечерчивать, пересчитывать курсовые? Я такие случаи видела в своей практике студенткой. Так можно и с ума сойти.
По религиоведению тоже была такая студентка, учительница по профессии, она писала на все вопросы "парашуты", ответы примерно на лист и просто вытаскивала его из за пазухи и читала преподу. Это при том, что я часто и прочитать то все вопросы к зачёту не успевала, просто прочитать! а она писала ответ на каждый. Ну и да, отличница. Но, блин! какой ценой то?! так же она ездила каждый день из за города, по моему полтора часа во время сессии (заочно учились).

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив