Могут ли современные школьники закончить школу на отлично без сторонней помощи

smapse — 04.04.2023

Не секрет, что для большинства учеников дополнительные занятия стали единственным способом сдать ЕГЭ, догнать школьную программу или выучить английский. Но в чём же корень проблем? И является ли репетиторство проблемой школьного образования или нормой?

Попробуем разобраться в тонкостях школьного образования и ответить на вопрос: массовое обращение к репетиторам – норма или зло?

Можно ли окончить школу без репетиторов? Спросим статистику

Исследование «Фонда общественное мнение» – процент школьников, занимающихся с репетиторами:

• 24% школьников постоянно занимаются с репетиторами
• 48% количество учеников, посещающих репетиторов, вырастает в два раза в крупных городах
• 13% школьников в сельской местности
• 37% учеников могут окончить школу без дополнительных занятий
• Больше половины российских семей нанимают репетиторов, чтобы сдать ЕГЭ.

Фактор обеспеченности родителей играет важное значение – многим репетитор просто не по карману.

Данные «Высшей школы экономики»:

• 30 миллиардов рублей – объем рынка репетиторских услуг
• 7 из 10 учителей подрабатывали репетиторами
• 600-3000 рублей/час или урок – средняя стоимость дополнительных занятий.

Дополнительные занятия – панацея или плацебо? Ответы экспертов

Сегодня наблюдается массовое обращение к услугам репетиторов – никто не верит, что дети способны осилить учебную программу самостоятельно. Но действительно ли дополнительные уроки – единственный способ решения низкой успеваемости? Есть ли другие способы догнать школьную программу, или она настолько перегружена, что учиться самостоятельно нереально? Узнаем мнение экспертов:

Можно ли освоить иностранный язык в школе?

«Иностранный язык без репетиров в обычной школе не выучить. Если у вас есть способности, хороший репетитор за три года может научить свободно говорить». — Наталья Бабич, кандидат психологических наук, репетитор с 25-летним стажем.

Реально ли окончить школу хорошо самому?

«Есть несколько избранных школ, гимназий, причём не только в Москве, которые готовят, конечно, детей, но в основном это нереально». — Н. Иванова-Гладильщикова, журналист, эксперт «Российской газеты».

Кто виноват и что делать?

Статистика и мнение экспертов подтверждает – окончить школу без допов, а уж тем более сдать ЕГЭ – нереально. И это в стране с одной из самых сильных школьных программ! Почему? Эксперты называют несколько причин:

Перегруженность учебных программ

Школьные программы перенасыщены информацией, часто просто не учитывают скорость психологических процессов детей. Возьмём для примера учебник русского языка. 

В первом классе дети учат фонетику русского языка – раздел, посвящённый звуковому строю, после которого многие дети начинают следовать правилу «Как слышим, так и пишем». Учебная программа в третьем классе – раздел «Существительное». Первый урок: объяснение, второй – названия падежей, третий – признаки падежей, четвертый – самостоятельный поиск существительных в тексте. Итог: «пробежались» по сложной теме всего за неделю.

«Посмотрите, как и каким языком написаны учебники, какие тексты там приводятся в качестве примеров. Ощущение такое, что авторы детей никогда в глаза не видели», – Наталья Бабич.

Дети не умеют учиться самостоятельно

В идеале родители должны помогать детям с домашним заданием в 1-2 классе. Под помощью понимается организация работы – научить делать перерыв и доводить дело до конца. Но действительность такова, что родители вынуждены помогать детям в силу перегруженных программ постоянно. В итоге мы отучиваем детей от самостоятельности, сначала помогая с домашкой сами, а потом зовём на помощь репетиторов.

Недостаточный уровень профессионализма

В идеале учебный процесс должен работать как часы – основная часть урока для разбора нового материала, а за 2-5 минут – объяснение, что нужно сделать дома. Домашнее задание не должно превышать 15-20 минут по любому предмету, и все задания дети способны делать самостоятельно. Но в школах плохо воплощена идея индивидуального подхода к детям, нет подходящих условий для обучения на личность ребёнка. В итоге мы идём к репетиторам, ищем на допах того самого недостающего внимания к личности ребёнка и помощи по предметным завалам.

Когда нужен репетитор – помощь особенным детям и ЕГЭ

Отдельно стоит отметить ситуацию с ЕГЭ:

«Это катастрофа с ЕГЭ. Потому что как можно было создавать систему экзамена, который никоим образом не вытекает из результатов обучения в школе!? Это уже сам по себе нонсенс. Как можно было разрешить дополнительные официальные платные курсы в системах повышения квалификации, книги, которые выпускаются... Как это так, это что, это почему? Логично: это должен быть такой же экзамен, как обычно бы и проводился в конце обучения в школе. Нет, придумали вот такое. Теперь вопрос: а кто должен готовить к этому ЕГЭ», — Г.А. Китайгородская, заслуженный профессор МГУ, доктор педагогических наук.

По мнению экспертов, дополнительные занятия играют положительную роль в нескольких случаях:

• Помощь одарённым детям изучать предметы углубленно, чтобы не растерять талант
• Репетиторство может поддержать сильно отстающего ребёнка физически, психически или психологически.

Главный недостаток допов – в отсутствии самостоятельности школьника. Сразу скажем, что репетиторы бывают разные, но по большому счёту репетиторство – не обучение, а натаскивание. Ребёнка загружают информацией, дают готовые решения. Не знаешь? Спроси у репетитора, он расскажет, поможет, покажет. Такой подход не учит детей решать вызовы школы самостоятельно, они не осваивают навык поиска эффективных решений – одно из ключевых умений в университете и профессии.

Когда школа будет учить так же хорошо, как репетиторы?

Итак, корень многих проблем – учебная программа и недостаточно эффективные методики обучения. Идею индивидуального обучения в школах пока воплотить очень трудно, поэтому репетиторы ещё долгое время будут востребованы.

Опрос ВЦИОМ «В каких сферах вам бы хотелось получить дополнительные занятия в школе?»

• 23% = иностранные языки
• 20% = экономика и финансы
• 19% = психология
• 17% = искусство
• 17% = информатика
• 16% = право
• 10% = инженерные и технические науки
• 10% = политика
• 6% = страноведение.

Оставить комментарий

Популярные посты:

kauflen

Наука о шторах блэкаут и сне детей

vikond65

Ну, вот он и компромисс

belyaefff

Про давнишние идеи

picturehistory

Самый юный нацистский герой

royal_news

Свадьба принцессы Каролины Лихтенштейнской и Леопольдо Мадуро, обновляется

konkretny_112

Яндекс-доставка. Будьте осторожны.

a_nalgin

О последнем предупреждении Зеленскому Понятно без перевода?

enjjjoy

Свежая голова

gelio

Смоленская крепостная стена

• Ранее
• Архив