Модель эволюции разумных существ (окончание)
macroevolution — 13.12.2016
Это продолжение. Начало
здесь.
|
Шаг |
I |
L |
T |
E |
|
1 |
1.00 |
1.00 |
0.01 |
1.00 |
|
2 |
1.00 |
1.00 |
0.02 |
1.00 |
|
3 |
1.00 |
1.00 |
0.03 |
1.00 |
|
4 |
1.00 |
1.00 |
0.04 |
1.01 |
|
5 |
1.00 |
1.00 |
0.05 |
1.01 |
|
6 |
1.00 |
1.00 |
0.06 |
1.02 |
|
|
|
|
|
|
Сначала начинает потихоньку расти T, поскольку изначально заданы
самые благоприятные условия для положительного отбора по «генам
одаренности». Вслед за T с небольшим отставанием начинает расти E
(социальный прогресс).
|
47 |
1.00 |
1.00 |
0.47 |
2.90 |
|
48 |
1.00 |
1.00 |
0.48 |
3.04 |
|
49 |
1.00 |
1.00 |
0.49 |
3.18 |
|
50 |
1.00 |
0.99 |
0.50 |
3.34 |
|
51 |
1.00 |
0.97 |
0.51 |
3.50 |
|
52 |
1.00 |
0.95 |
0.52 |
3.68 |
|
53 |
1.00 |
0.92 |
0.53 |
3.86 |
|
54 |
1.00 |
0.89 |
0.54 |
4.05 |
|
55 |
1.00 |
0.85 |
0.55 |
4.24 |
|
56 |
1.00 |
0.80 |
0.56 |
4.44 |
В какой-то момент, когда E переваливает через первый пороговый
уровень (3), начинает снижаться L: появилась собственность,
начинается стратификация общества и ухудшение социальных лифтов.
Поначалу это не препятствует продолжающемуся росту T и E.
В дальнейшем общество становится весьма несправедливым. Из-за этого
слабеет положительный отбор по генам одаренности, и рост T
замедляется. Рост E тоже замедляется, но всё же Е успевает
перевалить через второй порог, после которого дальнейший рост Е уже
способствует росту социальной справедливости. L перестает снижаться
и начинает обратно расти.
|
86 |
1.00 |
0.70 |
0.69 |
9.77 |
|
87 |
1.00 |
0.73 |
0.69 |
10.24 |
|
88 |
1.00 |
0.76 |
0.70 |
10.76 |
|
89 |
0.99 |
0.78 |
0.71 |
11.33 |
|
90 |
0.98 |
0.80 |
0.71 |
11.95 |
|
91 |
0.96 |
0.82 |
0.72 |
12.64 |
|
92 |
0.94 |
0.84 |
0.73 |
13.39 |
|
93 |
0.91 |
0.86 |
0.74 |
14.22 |
|
94 |
0.88 |
0.87 |
0.75 |
15.12 |
|
95 |
0.84 |
0.88 |
0.75 |
16.10 |
Е продолжает расти, причем с ускорением! Заработала положительная
обратная связь: культурно-социальное развитие подстегивает само
себя. L растет – социальное устройство становится все справедливее.
T тоже продолжает расти. Ура, все хорошо, мы скоро полетим в космос
и заселим галактику!
Но тут жизнь становится настолько хороша (E перевалило за очередной
порог – 10) , что начинает снижаться I: люди с высоким социальным
статусом начинают «планировать семью», снижая собственную
рождаемость, и при этом помогают размножаться бедным и
обездоленным, делая их менее бедными и обездоленными. Ведь гуманизм
– это неотъемлемая часть и итог социального прогресса, без этого мы
не были бы людьми. Это нельзя отменить. И потом, высокое L – это
равенство возможностей и, очевидно, равенство прав. Попробуй им не
дай пособие-то. Но что же будет дальше?
Дальше вот что. Общество прекрасное, справедливое и свободное (L
близко к 1), экономический и культурный рост продолжается с
поразительной скоростью, но вот беда: зажравшиеся высокостатусные
граждане совсем не хотят размножаться. А ведь из-за того, что
общество справедливо, именно у них сосредоточена большая часть
«генов одаренности». Первый предвестник беды: величина T, достигнув
локального максимума (0,81), начинает снижаться.
|
142 |
-0.98 |
1.00 |
0.54 |
388.89 |
|
143 |
-0.98 |
1.00 |
0.53 |
409.87 |
|
144 |
-0.98 |
1.00 |
0.52 |
431.59 |
|
145 |
-0.98 |
1.00 |
0.51 |
454.03 |
|
146 |
-0.99 |
1.00 |
0.50 |
477.20 |
|
147 |
-0.99 |
1.00 |
0.49 |
501.08 |
|
148 |
-0.99 |
1.00 |
0.48 |
525.66 |
|
149 |
-0.99 |
1.00 |
0.47 |
550.94 |
|
150 |
-0.99 |
1.00 |
0.46 |
576.88 |
|
151 |
-0.99 |
1.00 |
0.45 |
603.48 |
Социальный, научный, культурный, экономический прогресс просто
зашкаливает. Все счастливы и богаты (даже самые бедные сейчас
богаче, чем элита былых эпох). Полная справедливость. Все таланты
реализуются. Но вот беда: поскольку «реализовавшиеся», т.е.
достигшие высокого статуса люди размножаются хуже всех,
справедливость общественного устройства в этих условиях (при I
близком к -1) лишь усиливает отрицательный отбор по генам
одаренности. Снижение T становится угрожающим. Этого не замечают и
не хотят замечать. Любые разговоры об этом пресекаются как
неполиткорректные и чуть ли не фашистские.
Следующий этап: пик прогресса! А вот с «генами одаренности» теперь
стало даже хуже, чем в самом начале. И это, наконец, начинает
сказываться на обществе: его прогресс замедлился, прекратился и
повернул вспять. Это высший расцвет цивилизации, но на самом деле –
начало ее краха.
|
278 |
-1.00 |
1.00 |
-0.82 |
56.51 |
|
279 |
-1.00 |
1.00 |
-0.83 |
51.89 |
|
280 |
-1.00 |
1.00 |
-0.84 |
47.60 |
|
281 |
-1.00 |
1.00 |
-0.85 |
43.61 |
|
282 |
-1.00 |
1.00 |
-0.86 |
39.91 |
|
283 |
-1.00 |
1.00 |
-0.87 |
36.49 |
|
284 |
-1.00 |
1.00 |
-0.88 |
33.32 |
|
285 |
-1.00 |
1.00 |
-0.89 |
30.40 |
|
286 |
-1.00 |
1.00 |
-0.90 |
27.70 |
Коллапс и деградация. Но, впрочем, мы еще не в пещерах, хотя и
изрядно отупели.
|
294 |
-0.39 |
1.00 |
-0.96 |
12.69 |
|
295 |
-0.27 |
1.00 |
-0.97 |
11.47 |
|
296 |
-0.16 |
1.00 |
-0.97 |
10.36 |
|
297 |
-0.05 |
1.00 |
-0.97 |
9.36 |
|
298 |
0.06 |
1.00 |
-0.97 |
8.45 |
|
299 |
0.15 |
1.00 |
-0.97 |
7.63 |
|
300 |
0.24 |
0.98 |
-0.97 |
6.89 |
|
301 |
0.31 |
0.93 |
-0.97 |
6.24 |
|
302 |
0.38 |
0.85 |
-0.96 |
5.68 |
Пик отупения. Но мы уже обеднели настолько, что элиты снова начали
размножаться лучше плебеев. Откуда эта неполиткорректная
терминология? Ну так и общество снова перестает быть справедливым:
опять появился блат, касты, семейственность (L<1).
|
332 |
0.97 |
0.95 |
-0.77 |
0.69 |
|
333 |
0.98 |
0.96 |
-0.76 |
0.64 |
|
334 |
0.98 |
0.96 |
-0.75 |
0.59 |
|
335 |
0.98 |
0.97 |
-0.75 |
0.55 |
|
336 |
0.98 |
0.97 |
-0.74 |
0.51 |
|
337 |
0.98 |
0.97 |
-0.73 |
0.47 |
|
338 |
0.99 |
0.98 |
-0.72 |
0.44 |
|
339 |
0.99 |
0.98 |
-0.71 |
0.41 |
|
340 |
0.99 |
0.98 |
-0.70 |
0.38 |
|
341 |
0.99 |
0.98 |
-0.69 |
0.35 |
Черт, мы все-таки оказались снова в пещерах! Снова
первобытное равенство, жизнь впроголодь, но зато возобновился
сильный положительный отбор по «генам одаренности». Всё начинается
сначала... Может быть, на этот раз нам повезет? И
величина E
взлетит настолько, что мы успеем понять, как вырваться
из этой ловушки, как вывести из строя механизм включения
отрицательного отбора при росте благосостояния и образования, как
обеспечить устойчивое развитие цивилизации?