Крики боли

kolhozanec — 12.11.2025 Разорвали дремотную тишину газетного утра: кричат пособисты, кричат свободные личности, и академики (которые суть комбинация первых джвух категорий) тоже кричат - доколе мы жить будет под тираническим наследием Мориссоновского режима?!

Режим тот в припадке невообразимой подлости имел наглость поставить интересы государства и общества впереди Права Свободного Человека на любые хотелки за казённый счёт и урезать затраты на артс дегри для местных в пользу всякой никому не нужной глупости, типа учительского и медсёстринского образования, через что перед двоечниками, лоботрясами и прочими творческими личностями во весь рост встала перспектива платить из своего кармана за университетские корки, единственное назначение которых было в обосновании получения пособия в процессе обучения и в поднятии самомнения (работа там не предусматривалась в принципе, а та, что есть, верхних образований не требует).

Для университетских боль ещё больше - надо аккредитационный стандарт выдавать по программе, а не езду по ушам в исполнении интересных личностей, которых теперь надо выгонять на мороз (паразитным элементам образование за их деньги не нужно, госсубсидии иссякли, а за счёт юни всех этих странных преподавателей вольных наук в штате держать дураков нет). Поэтому изображается валяние в пыли, раздирание лица ногтями рук и вопли о том, что беззащитные женщины и аборигены останутся теперь без высших образований.

Если без лирики, то от местных юни осталось странное послевкусие дилетантского балагана, где сплошь и рядом гонится голимая халтура. Особенно доставляла обыденная ситуация, когда предмет вёл вчерашний скубент из числа посмекалистей. С нулём практического опыта по предмету. Нормальных преподавателей с глубоким пониманием - как зубов у курицы.
Ну и поработав в индустрии, и посмотрев, что оно и как (в т.ч. и на обладателей образований, которыми они кичатся), не хочешь, но заимеешь мнение, что верхнее образование для значительной (если не бОльшей) части населения - сугубо избыточно, и в профессиональной жизни не используется вообще.

С другой стороны, есть система vocational education and training (все эти TAFE) - вот это был глоток свежего воздуха: всё по делу, преподавательский состав сугубо из поработавших профессионалов, прикладное на текущий момент, и выпускник на момент окончания должен необходимую базу, чтобы начать успешно работать, таки иметь.
Практика, понятно, получалась другой, поскольку и это тоже засидели пособисты и прочие паразиты-коллекционеры сертификатов, но тем не менее.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив