Как я сходила на репетиционное тестирование

labana — 01.11.2021 Давно хотела проверить свою постсоветскую четверку по русскому языку в деле. Оценить ее по современной шкале. Сколько она стоит в нынешней системе оценки знаний. Жутко любопытно.
Не люблю вот эту распальцовку в адрес подрастающего поколения:
- да вот в наше время
- ну тупыыыые
- жертвы ЕГЭ/ЦТ
- клиповое мышление
.. и прочее.
А судьи кто?
Щас узнаем!


Ну я принципиально не готовилась и никуда не заглядывала. Только один раз  у дочки в каком-то пособии ответила на несколько вопросов в части А, хмыкнула: "легкотня" и пошла походка легкая от бедра
Накануне дома  дочка показала мне образец бланка. Сказала, что ни в коем случае нельзя касаться краев клеточек и уж тем более выходить за них. Компьютер может посчитать это как ошибку. И объяснила, что нужно писать без пробелов печатными буквами и цифрами в точности как указано в образце. На фото в самом верху бланка вы видите и алфавит, и цифры

Буква "Ж" привела меня в ужас. Ни за что на свете не смогу ее написать в печатном виде. Я полжизни пишу эту букву в виде трех вертикальных палок, которые посередине пересекаются горизонтальной. А это что за жжжук? Почему я должна выводить невесть что? Зачем вообще нынче в школах учат писать прописью? Сразу печатными бы и всё. А то учат детей выводить всякие хвостики и тычинки, а потом сиди и рисуй на экзамене печатную букву "Ж", высунув язык. Еще ведь и за клеточку выходить нельзя! Даже касаться ее нельзя! Капец! Меня это так напрягло! Я получу двойку только из-за буквы "Ж"!!
"Ой, мама!"- сказала дочь и ушла в свою комнату. А я, побегав по пототолку, трохи успокоилась. В имени-отчестве-фамилии у меня этой буквы нет, спасибо папе и мужу. А в ответах, может и не попадется, м?
А потом я еще попсиховала вслух зачем это всё, неужели нельзя сделать сдачу ЦТ полностью на компьютерах. Зачем эти черные гелевые ручки, клеточки и печатные буквы!
"Мама, сиди дома, а?"
После этого я заткнулась, а то еще и не возьмет меня с собой.

В общем, сходила


Букву "Ж", к моему облегчению, мне писать не пришлос)
Аудитория была маленькая. Одновременно там писали русский, биологию, математику, обществоведение и вроде что-то еще.
Ну что сказать.
На первый взгляд, в части А было легко.
И только под самый конец до меня дошло, что вопросы там с подвохом, заразы.
Например. Там нужно было указать предложения,  в которых нарушены речевые нормы. При этом там не было ни одного нормального предложения. Все кривые. И я поняла, что во всех  предложениях нарушены какие-то нормы. Я знаю, как предложения исправить и написать правильно. Но нужно не это. Нужно ответить, где нарушены именно речевые нормы. А ведь кроме речевых норм, наверняка есть еще куча других. Морфологические, например. Синтаксические. Стилические. Оптические. Анатомические. Физические. Психические. Гомеопатические. Ойвсё(!
Ну методом тыка тыкнула в самые кривые предложения, но то таке..  как говорит Ася с тремя сыновьями, тремя котами и одним сцобакеном.

А потом началась часть Б.  *заплакала
Кабута я помню спряжения, и с чем их едят!
Правила по русскому языку я последний раз учила в 5-6 классах. У нас была очень крутая учительница, которая за 2 года впихнула в нас всю школьную программу русского языка (вот в этом очень старом посте есть о ней  https://labana.livejournal.com/30992.html . там, правда, подзамок. простите все, кто).  В остальные годы я уже просто пользовалась знаниями. Всё было на автомате и интуитивно. Правила из моей головы улетучились давным-давно, классе в восьмом.
А тут! Спряжения! Не ответила вообще. И дочка потом упрекала, что надо было хоть наугад тыкать. А я говорила, что даже наугад не понимала куда тыкать. У меня там вообще было эцсамое. Дырка в мозге.
Ну падежи я вспомнила, например. Горжусь собой, прям.
Дальше там надо было установить вид связи в словочетаниях. У меня глаза на лоб полезли. А я помню такое что ли??
А потом определить виды придаточных частей в сложноподчиненных предложениях.
За што мне это всё! Так меня еще не унижали!
В конце-концов я отчаялась и громким шепотом спросила у дочки: что такое инфинитив?
Эта коза смеялась.
Ой, ну много там было непонятного для меня(. Я даже не запомнила почти ничего, чтоб вам рассказать. Как можно запомнить какие-то странные и непонятные слова? Расстоилас, капец. Я-то думала, приду, отмечу правильные варианты ответов и уйду. Ведь я знаю, как правильно писать, и где ставить точки с запятыми!
Но правила! Там надо знать правила! Это не подножка даже. Это какое-то подножище!
Из постов Чонби chonbuk знаю, что в России раз в год проводится день единого диктанта или типа того. Считаю, это как-то справедливее. Сел себе и пишешь. И не нужно ломать голову над спряжениями, склонениями и морфологическими признаками глаголов.

Недавно получила результат.
58 баллов.
Это какой-то позор. Я ожидала, что будет хотя бы где-то от 70 и выше


Вывод. Нынешним детям  высокий балл получить сложнее, чем нам в наше время. Такие дела

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив