Школьная экскурсия в музей

sestra_milo — 31.01.2020 Съездила с Милкой и ее классом в качестве сопровождающей на экскурсию в музей, взяв выходной на работе. Что хорошо на новой работе, так это что выходной теперь можно брать в любой день, а раньше фиг бы меня кто отпустил в четверг, в день анализов! Еще забавное - я вызвалась сопровождать, даже подписала Милке разрешение на выезд с территории школы, но не удосужилась эту бумажку даже прочитать, и даже не помнила, куда именно мы едем. Оказалось - в Хайфский городской музей. Я там уже была один раз, но только в главном здании, а там, оказывается, есть еще как минимум два здания внутри со своими экспозиции.

У моего участия оказались неожиданные последствия - Милку, бедняжку, записали не в группу со всеми ее подружками, и она даже тихонечко плакала из-за этого накануне дома. Нас, родителей-добровольцев, отрядили отвечать за смешанную группу. Я не сразу поняла, что эта группа смешанная, и корила себя, что Милка уже четвертый год в этом классе, а я некоторых детей и родителей вижу как в первый раз - а оказалось, что они из параллельного класса. А то я уже переживать начала, что такая ужасная и невовлеченная мать, не то что Вовка, который и в родительском комитете класса, и в родительском комитете школы иногда заседает, и знает всех.

Задание у сопровождащих было простое - следить, чтобы никто не убился, и водить детей в туалет. Каждому родителю вручили список из 7 имен, я не всех детей в этом списке знала, поэтому следила сразу за всеми. Сначала дети вели себя прилично, а потом перестали. Детей выпустили гулять во дворе, покрытом щебенкой, и я вдруг увидела, что мальчишки стали кидаться друг в друга камнями, пришлось вмешаться и прекратить. Во время перерыва дети спрашивали, можно ли им телефоны, мы им разрешили, и сразу стало тихо и прилично, я ими просто залюбовалась. Верно говорят - включил телефон, выключил ребенка. Милка, правда, забыла свой телефон в машине, и немножко страдала, но быстро подсела к кому-то и стала за него болеть. Но потом мы телефоны отобрали, и дети снова забегали.

Потом мы пошли в какое-то здание на втором этаже, на подходе к нему я увидела свисающих по пояс с балкона мальчишек и бросилась наверх. Оказалось, что перед входом в зал с экспонатами был балкончик, и почти все дети вместе со взрослыми шли сразу внутрь, и только некоторые мальчишки остались на балконе, залезли на лавочку, перегнулись по пояс и смотрели вниз, комментируя это: "Вау, как высоко!" "Как я хочу отсюда прыгнуть!" и даже "Я хочу покончить жизнь самоубийством!/בא לי להתאבד!". Я их прогнала внутрь, а лавочку оттащила от края и даже перевернула, чтобы никто на нее не лез. Но мальчишки в зале все время вертелись у дверей, и по их глазам я видела, что они ждут, пока я отойду от дверей, чтобы улизнуть на балкон. Тогда я просто взяла стул и села в проеме двери, как скала, и только тогда они успокоились.

Потом экскурсовод вывел нашу группу на улицу. Пока он занимался с детьми, мы все по очереди водили детей в туалет, ждали их там, потом забирали обратно. Потом детям раздали карандаши, доски и листочки, им нужно было осматривать здания и отмечать встретившиеся архитектурные элементы. Мы добрели до соседнего здания, в котором сейчас находится ресторан "Только мясо", в котором есть стеклянный пол, под которым виден подвал, и все дети заходили в этот ресторан и глазели на пол, работники не возражали, посетителей не было, и их это развлекло. Вытащить детей из ресторана было непросто, уходить они не хотели. Потом мы добрели до перекрестка и вернулись назад, переходить с ними дорогу экскурсовод не рискнул, и я с ним согласилась. Я все время пыталась пересчитать детей из своего списка, Милка мне помогала, но ни разу не смогла найти всех семерых, оставила эти попытки и следила сразу за всеми. Пока мы на минутку остановились, любуясь каким-то старинным домом, дети стали скакать по камням и скамейкам в попытке изобразить паркур, пытаясь при этом сломать руки, ноги и голову. Но, слава богу, они хотя бы не дрались, потому что самых проблемных детей, которые в прошлом году, когда я тоже этот класс куда-то сопровождала, непрерывно дрались, учительница забрала себе.

В музее Милкины одноклассники пытались сломать экспонаты, отковырять со стен картины, покрутить телевизоры, но музей был хорошо защищен, и это им не удалось.



Нам удалось вернуть всех детей в школу живыми и здоровыми, и никого не потерять по дороге. И хотя я все время была начеку и на ногах, я все равно отдохнула и переключилась со своей работы на что-то другое, и с Милкой получилось провести времени много и качественно.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Ранее
• Архив